文档介绍：课堂教学设计
课题：《让我们荡起双桨》 授课时数： 2
日期：
年 月
日
设计
设计内容
要素
聆听范唱
教学 过程（第 1 课时）
教学媒体使
教师活动 学生活动
用预期效果
组织教学 :师生问好 稳定学生情
绪
时代歌声导入：今天要学唱 的是一
首唱了半个世纪的经 典少儿歌曲，
这首歌你们的 爸爸、妈妈都唱过，
也许都 会唱，学会后可以去与他们
一起合唱。
播放范唱
设问：你听过这首歌吗 ？你能 简单介绍歌曲的创作背景： 歌曲《让
哼唱吗 ？ 我们荡起双桨》它是影片《祖国的 花朵》插 录音机
曲，作于 20 世纪 50 年代
中期，是一首优秀的二声部童声合 了解歌曲的
唱歌曲，曾获 1980 年第二次少年歌 曲评选 创作年代
一等奖，至今仍传唱不衰。
个性
修订
学唱曲调
、学唱歌词
三、小结
往往稍有印象的老歌，唱的 准确性较差，所以为了学好
这首经典的少儿歌曲要认真学好曲调。
开始时应放慢速度，在准确、 稳速的基础上再提速。要注
意乐句的完整性及分句处的换气。
注意曲调进仃的走向与声音 的力度强弱成正比例，使声
音有起伏，更形象地表达
“荡”的情景。
难点句重点教唱
弹奏旋律，引导学生演唱
注意字正腔圆，声音的和谐，及前倚音的正确演唱。
难点句重点教唱 播放伴奏
今天你学到了什么？
用 2/4 拍的指挥划拍法来唱准曲调 掌握弱起节
的节奏，重点是弱起节奏、后半拍 奏
起唱等。
学生自学唱
教师巡视、个别指导读谱能力较差
的学生。 培养学生的自学能力
注意曲调进仃的走向与声音的力度
强弱成正比例，使声音有起伏，更
形象地表达“荡”的情景。
难点句重点教唱
学生相互唱曲调，交流自学成果，
相互纠正
全班齐唱全曲
认真准确的跟老师学唱歌曲，找出
不易唱好的乐句
培养学生自
我总结能力
4