文档介绍：
案例分析六个步骤及案例分析题及答案要点
案例分析的步骤（一）
无论实行何种分析方法，案例分析的深度、质量，很大程度上都取决于所实行的策略和在案例分析中进入角色的程度。对案例分析，一般实62 页
文字表达要开宗明义。
在案例分析中，为使论点突出，可以运用小标题，在各段落的起先，应突出该段的主题句子，紧接着可用陈述句支持主题句，这样分析，思路清楚、逻辑性强，以便于他人理解和接受。
提出的建议要有特色。
首先是提出的建议要符合详细状况，有明确的针对性，防止出现空泛的口号和模棱两可的观点及模糊不清的语句。应当留意的是，管理的实际问题，可能有多种解决方法，不会是惟一答案，关键是对问题的分析，要符合逻辑，对所提出的观点和建议方案要有充分的信息支持和必要的论证，并进行合理的比较。
要重视方案实施的步骤和可操作性。
在分析案例时，对提出的解决问题方案，常能摆出许多优点，有时却难以操作，这样就失去实际意义）也缺乏劝服力。因此，须要对实现目标所须要的条件加以说明。
对你的假设或虚拟的条件要作必要的说明。
案例中所给的信息，有时是不完全的，而你在案例中扮演高层管理者进行决策，要以属下为你供应比较志向的决策条件为前提，因此，须要作一些必要的假设。
如何找出关键问题
分析案例起先时，重视所给的提示，这可以作为思索问题的切人点；但不要局限于提示，应打开思路，独立思索，拟定自己分析的思路，最好的做法是在对案例粗读之后、精读之前，先向自己发问几个基本问题，并反复思索这样几个问题：
①你认为案例中的关键问题或主要冲突是什么？
?②这是一个什么类型的案例？该案例与所学课程中哪些内容有关？分析这个案例欲达到什么目的？
③除了案例的提示外，该案例是否还有一些隐含的重要问题
对上述三个问题应联系起来考虑，不要孤立地只想其中的某一个问题。在思索问题的过程中不断地试图回答它们，直到弄清案例的目的和关键问题。抓住要窖，就能纲举目张。
此外，还要发觉在案例提示中尚未明确的重要问题。这是把握案例实质与要点所必需的。这里最关键的是从理解与该案例相关的课程内容去发掘，或结合实际工作中困难多变的状况去设想可能会遇到的种种冲突，此外，在分析案例时，务必进入角色，身临其境地拟定各种情景，也能发掘出重要的问题。
案例分析题及答案要点
案例一：
某高校理科专业一年级共有335人，7个专业，经过大一第一学期的学****共有5名同学受到学业警示（学分≤15），另有35名同学受到学业预警示（15≤学分≤20），这些同学来自不同的地域，所学专业也不同。作为年级辅导员，如何使学业警示生尽快“解脱”出来？如何预防学业预警示同学更加“危急”？
【问题关键点】
大一新生学业受到警示，说明新生对高校的学****及生活存在着不适应，40个人存在的问题也会各不相同，如何进行有针对性的个体化分析？
这40名同学来自不同专业、不同地域，怎么能够整体推动？
学业困难往往伴随着心理问题，如何激发学生的学****动力？
【解决思路和实施方法】
将学业困难生进行团队化管理。基于挂科人数及学业警示生人数较多，可以实行团体辅导的方式，将这部分同学稳定在自己关注的范围之内。如可以在固定时间、固定地点“组团”学****辅导员跟班，前面支配自****时间，便于视察和谈话；后面支配观看励志电影、素养拓展或者群体小嬉戏等，营造主动向上的团队氛围。每星期可以检查他们的学****进度、了解他们的学****状态，同时通过年级成果最好的同学授课的方式赐予他们学****上的指导。
将团体进行特性化的分析。依据同学们不同的学****基础、不同的学****看法、造成学业问题的不同缘由进行分析，对不同同学实行不同的帮扶措施和激励方式。引入“退团”制度，凡是学期末学分大于20的同学可以申请“退团”。
每个人都渴望得到赏识，特殊是在失败的时候更是在乎别人的认可，可以通过不同的角度，赐予同学们各方面