文档介绍：经研究，定于2009年7月25日在市新海实验中学组织2009年晋升中学高级教师人员论文答辩，现将相关事宜通知如下：
     一、答辩程序：
     1、参加答辩人员于??2009年7月25日上午7：30到本学科组休息室签到，7：40师对自己撰写的论文内容不熟悉，这是很不应该的。今年没有出现这种情况。但遗憾的是：今年个别老师答辩的论文不属于教学论文，不符合答辩要求。
今年的论文选题很广。涉及到教师话语、课堂提问、试卷分析、作业改革、新词导入、农村特色英语教学、英语阅读、写作能力培养等话题。老师们的关注面广了，新理论新理念在文章里随处可见。抄袭现象不明显了。这些都是一大进步。在某种程度也说明这几年的“素质提升工程”和“领雁工程”和其他的培训活动起到了一定的作用。
当然还发现部分老师不会写论文或缺乏写作的训练。一般中学教学论文写作的基本步骤：从教学实践中发现问题（一般是当前英语教学实践中亟待解决的和对英语教学改革实践起指导作用的问题中确定选题）；心中对自己选题的意义和目的要有充分的把握；然后寻找某一理论的支撑，在理论指导实践下，教师本人通过大量的教学研究、实践和探索，找到解决的途径、策略和方法，然后总结经验，并引发更深层次的教学反思。写下文章。
论文具体要求：
一、 观点要正确
既然是论文，就应该表达自己独到的见解。见解往往有对错之分，我们提倡创新，鼓励突破，反对人云亦云，更反对观点错误、立场反动的东西。
二、 选题要适当
常言道“题好一半文”， 选题是撰写论文的重要起点，主要包括：内容、范围及难度等三个方面。
内容 ： 往往根据自己拥有的资料而定，通常选定自己教学中熟悉的材料，不能为了赶时髦，或为了评职称投稿，勉强东挑挑西选选，去找一些连自己都似懂非懂的东西。即使这样做了，最终也只能是劳而无功，一无所获。
范围和难易： 论文的范围和难易度要掌握好。 一般来说，大题目写起来容易空泛，无法深入，写少了象蜻蜒点水，如浮光掠影；写多了则显得又臭又长。相反，如果抓住一个重要的小题，能够深入本质，切中要害，从各个方面把它说深说透，有独到的新见解，那论文就一定有份量。当然，题目的大小，当然也不是绝对的，大题可以小作，小题可以大作。关键还在于如何确定具体的论证角度。在选题时一般要注意：它的实用性、准确性、突破性等等
三、 材料要充分
选材是否合理是文章成败的关键。写论文从整体构思，到题目确定，到论证过程等等，都不能离开选材--客观的资料。选材的目的，是采众家之长，成一已之见。
四、 思路要清晰
在写论文之前，我们不妨先拟好一个写作提纲，如有可能最好是来一个初稿，然后再动手。常用方式有：1、打腹稿-，常用于写篇幅较短的文章；2、列提纲，适合于写较长的文章；3、凝思、记录、归纳相结合。也就是先打腹稿再写提纲。
五、 表达要准确
修改--论文的后期制作。反复推敲出佳句，精心修改得文章只有反复推敲和字斟句酌，文章才会显得具体、准确、生动，才能恰如其分地表述自己的教育、教研成果。
六、立意要创新
    大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这就是独创。创新的立意要不落俗套，不重复前人或别人已经弹过的老调，做到“人无我有，人有我新”。