文档介绍：各种各样的鞋
活动目的
初步理解不同鞋子的用处，感知鞋子的多样性。
感受各种鞋子在行走时发出的踢踏声，体验穿不同鞋子的乐趣。
愿意用语言表达自己的感受。
活动准备
老师和幼儿共同搜集多种比幼儿脚稍大的鞋子（皮鞋、雨鞋、运动鞋、拖各种各样的鞋
活动目的
初步理解不同鞋子的用处，感知鞋子的多样性。
感受各种鞋子在行走时发出的踢踏声，体验穿不同鞋子的乐趣。
愿意用语言表达自己的感受。
活动准备
老师和幼儿共同搜集多种比幼儿脚稍大的鞋子（皮鞋、雨鞋、运动鞋、拖鞋、高跟鞋、溜冰鞋等)。
故事:《鞋子大游行》
活动过程
欣赏故事《鞋子大游行》。
提问:哪些鞋子都排队出来了？老师引导幼儿边答复边选择相应的鞋子摆放出来，共同说出鞋子的名称。
启发幼儿结合自己的生活经历说说，还有哪些鞋子走出来？
2。讨论、理解不同鞋子的不同用处.
知道每种鞋子适宜不同的人、不同的场合等。如：高跟鞋是妈妈穿的，爸爸是穿大皮鞋的；夏天穿上凉鞋，下雨天穿雨鞋,运动时穿运动鞋……（精品文档请下载）
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每位幼儿自由试穿各种鞋子,在室内行走，感受各种鞋子在行走时发出的踢踏声，体验穿各种鞋子的乐趣.
幼儿互相交流各自的感受。
活动延伸
在探究区，老师提供两组图片：一组是各种场合穿着的服饰或人物;，进一步理解鞋子的不同作用.（精品文档请下载）
将各种鞋子放入生活区,让幼儿继续穿大鞋子旅行.
指导幼儿阅读幼儿用书第13页的内容。
附：故事
鞋子大游行
夜里,人们都睡了。小人精跑出来，他要干吗?嗨，他要举行一次鞋子大游行！小人精坐在大树上,手握长喇叭,朝着一幢高楼“嘀嘀哒哒"吹起来。睡在床上的人听不见这喇叭声，可他们的鞋子却听见了。（精品文档请下载）
鞋柜的门“哗”地开了，大皮鞋、高跟鞋、绣花鞋、长筒靴、运动鞋，还有小孩子穿的叫叫鞋、兔兔鞋