文档介绍：三年级语文
执笔：李东轩
修改栏
3、默读课文，画出描写翠鸟外形和动作特点的句子
三、合作学****br/>1、组长检查读课文,做到读流利。
2、交流描写外形和动作特点的句子。
3、从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？我们来讨检测
1、仿写词语
弯弯曲曲                    
七上八下                      
2、把下面的句子换一种说法：
这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？
                       
马跑得越快,离楚国不就越远了吗？
                       
授课人:
授课时间：
班级:
姓名：
小组：
课题：想别人没想到的
课型：新授课
学****过 程
学****目的：
1、默读课文，理解课文主要内容，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。（重点)
2、结合生活实际，培养学生“想别人没想到的”的创新意识。（难点）
知识链接:
宿王昌龄隐居
清溪深不测,隐处唯孤云。
松际露微月，清光犹为君。
茅亭宿花影，药院滋苔纹。
余亦谢时去,西山鸾鹤群。
学****流程：
一、 古诗背诵引入。
二、 自主学****初读课文。
1、自读课文一遍,读准字音，读通句子.（正音：召集 骆驼）
2、同桌互读两遍课文,做到不丢字，不添字，不错字.
三年级语文
执笔：李东轩
修改栏
三、合作学****br/>交流课文中含义深化的语句.
修改栏
四、展示提升
1、检查读课文。
2、展示并理解所画的句子。
所有时间里的事物，都永远不会回来了.
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭,日月如梭。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
假假设你一直和时间赛跑，你就可以成功。
五、写字练****br/>观察:赛 疼 忧 慰 梭 虽 狂 赢 暑 益 穷 将 假设
听写：
授课人:
授课时间：
班级：
姓名:
小组：
课题：和时间赛跑（1）
课型：新授课
学****过 程
学****目的：
1、会认6个生字，会写13个生字。（重点）