文档介绍：课 题
3. 馒头发霉了
学 校
光明小学
设 计 者
邢维刚
教 学
目 标
1．能利用显微镜观察物品上的霉。
2. 能够设计有控制变量地探究性实验，研究物体发霉的条件。
3．能够用图和文字表示显微镜下霉菌的特点。形成，比拟得出：温暖潮湿的环境中最容易发霉。
实验细节集锦：对
实验中的细节进行特别交流，师生共同小结。
反向思维：既然温暖潮湿的环境中最容易发霉，那么我们该怎么来防止发霉？讨论得出：寒冷、炎热、枯燥的环境中都不易发霉。
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
教
学
过
程
2．介绍其他一些防止生霉的方法：真空包装、放枯燥剂、低温保存、太阳曝晒。
3．这对我们的生活有什么意义？
霉的功与过。
4．霉菌在生活中经常可见，我们有时要运用它，有时要避开它。介绍霉的功与过。〔制酱、做腐乳、生产农药、发酵饲料、弗莱明－青霉菌，
使食物霉变〕
三、总结
这节课你有哪些收获？
黄梅天气后晒衣服，食物的存放等等。
学生自学。
聚焦霉的功与过：
进行自主学****与交流活动；对教科书上有关微生物方面的知识尤其是课后问题进行交流。
拓展：对弗莱明－青霉菌----发现微生物的故事进行拓展阅读，使学生从中受到良好的科学教育。
教师解答疑难：如微生物及其类群、证明微生物是有生命的方法可以是发现物体上的霉斑越来越大或食品腐烂程度越来越大等。
评价：从学****态度、方式方法、学****效率、效果、听讲纪律、合作交流等方面进行自评和互评，评选小小科学家。
板
书
设
计
3. 馒头发霉了
1．  隔绝空气。
怎样防止发霉 2．  保持枯燥。
3．  高温灭杀。
4．  低温保存。
责任编辑：梅珊萍 责任校对： 葛娜
课 题
4. 搭建生命体的“积木〞
学 校
光明小学
设 计 者
邢维刚
教 学
目 标
1．能用调试好的显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞。
2．知道构成生命体的根本单位是细胞。
3．知道细胞有不同的形态、结构和功能。
4. 珍惜和热爱生命。
教 学
重难点
重点：观察洋葱表皮和人体表皮的细胞拨并进行比拟。
难点：理解细胞是构成生命体的根本单位。
教 学
方 法
实践法、探究法
教 学
准 备
教师准备：学生显微镜、镊子、载玻片
学生准备：洋葱、小刀
课时
第1课时
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、导入
认识细胞的形状、结构和特点。
1．通过谈话〔积木〕引出细胞，请学生观察书中的插图，认识各种细胞。
2．组织讨论：细胞有些什么特点？
二、探究
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