文档介绍：！
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塑造文化 成就品牌
欢送走进香一
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学校文化和品牌建立 校长的工作理论和工作体会。
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学校文化：学校中形成的特别文化
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学校文化的界定： 经过长期开展历史精品文档请下载）
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把平常的事做精致 把平凡的事做经典
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平实的管理文化从严-———--求得一种实效性。从新-——：人的管理讲科学——追求人尽其才。事的管理讲科学-—追求事尽其功。物的管理讲科学—-追求物尽其用。
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创设具有突出特点的老师文化和学生文化
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真实的德育文化―― “小题大做”唤醒心灵的德育工作 “理解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生,友爱每一个学生，学习每一个学生，友好每一个学生，依靠每一个学生”的德育理念. （精品文档请下载）
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踏实的老师文化 “五先”：坚持不断学习，在理念上领先；理论岗位成材,在教育中创先；完善民主管理，在参和中争先;关心群众疾苦，在效劳中率先；落实组织活动，在活动中领先. （精品文档请下载）
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“四气”:兴探疑之风,聚学习之精气；兴诘问之风，长研究之锐气；兴立论之风,增学术之生气；兴奉献之风，成育人之大气。 （精品文档请下载）
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老师培训 （一）抓师能——集小腋以成大裘。 （二）抓师范——拘小节以成大德。 （三)抓师名—-聚小品以成大器。 （精品文档请下载）
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扎实的教学文化 “最平常、最容易做的事,也是最难做的事；谁做好了最平常、最容易做的事，谁就会获得非凡的成功。” （精品文档请下载）
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创设优质的校本课程文化
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品味阅读 滋润人生 小学生自主阅读学校机制建立的有效途径：日常浸透和专门课型相结合的课堂机制；文化熏陶和主题升华相结合的活动机制；作业延伸和个性拓展相结合的课外机制；文本阅读和生活阅读相结合的整合机制；自主阅读和自我管理相结合的开展机制； （精品文档请下载）
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创设品味独特的 物质文化
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标志:校徽、校歌、校旗、 校服、学校桔祥物、学生作品等仪式： 入队仪式、迎新仪式。典礼：如我们的读书节。开学典礼、毕业典礼、大队会。艺术节、清明祭扫。 （精品文档请下载）
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成功典礼要素：表达价值观的特别目地具有象征意义的服饰和装饰符号、标志、气质或标语有过的历史、成就或故事发言或演讲的特殊方式注意邀请什么人并为他们安排座位表彰什么人选择适宜并有变化的乐曲精心选择富有吸引力的活动场作
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适当提供食物或饮料发言要围绕学校既定价值选择有意义的象征性符号或工艺品施行礼仪延续创通讲述有关学校的典故、传说或故事 （精品文档请下载）
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学校文化的内涵:历史和典故 昨天不仅决定了今天、还塑造了明天我们回忆过去就会发现， 原来过去一直就在今天的文化中。 （精品文档请下载）
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学校文化的象征：建筑和收藏
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对校长职业的认识—— 让教育充满思想、让思想充满智慧。
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对校长工作的再认识。 陶行之先生说过：“做一个学校的校长，谈何容易，说的小些，他关系到千百人的学业前途,说的大些，他关系到国家和学术之兴衰”. （精品文档请下载）
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北京五中的吴昌顺校长说：没有和世界先进潮流相合拍的教育理念，没法当校长；没有丰富的德、才、学、识和博大无私的胸怀，当不了校长；没有抗挫折、耐劳做的坚韧精神和在矛盾困境中奋斗不惜的思想准备，绝对当不好校长.
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北京一中王晋堂校长说：由于理想和现实的间隔 ，在建树辉煌的同时校长的事业往往带有一种悲剧色彩，他们留给后人的宏大精神力量在于他们顽强的坚持一个信条：“敢于探究将来的真理，敢于进入将来的边疆。” （精品文档请下载）
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人大附中的刘彭芝校长认为：校长是个领跑人，领跑人必须跑的比别人快，比别人远,需要有过人的综合素质、精神状态，需要比别人的思想更超前，更勇于创新,擅长创新,在领跑中表达校长的办学理念，展现心智情感和实现人生价值。 （精品文档请下载）
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北京史家胡同小学卓立校长说:校长是在充满矛盾的道路上前进的人,他在处境困难和困境中仍然保持建立性和创造性的心态，当周围的人都主张放弃的时候，他总是可以走出一条脱困之路。他应对各种压力,在追求卓越中体味乐趣，他喜欢变化，把自己引发变化的才能视为成功