文档介绍:小组合作学****总结
从本学期开场,我校开展了小组合作学****课堂研讨活动。它是能适应任何一门学科的一种学****风格,能促进学生积极参和学****过程的一种既流行又有效的学****方法。
它是新课
小组合作学****总结
从本学期开场,我校开展了小组合作学****课堂研讨活动。它是能适应任何一门学科的一种学****风格,能促进学生积极参和学****过程的一种既流行又有效的学****方法。
它是新课程改革所倡导的新学****方式。
小组学****最大的优点在于,培养了学生们的合作精神,使他们学会了和别人合作,具备了合作完成问题的才能。合作是人类互相作用的根本形式,在人的开展中没有一种开展是和别人无关的。从小培养学生和人合作的才能是老师义不容辞的职责。分组之后任何一位组内成员都有责任掌握教学内容,只有每位成员的积极性都调动起来,学生之间才能互相帮助,互相合作。比方 我们的综合理论活动课需要大量的实际数据,如此大的工作量靠一个人的力量是不行的,只有分组,各负其责然后交流分享成果,才能共赢。,小组合作学****能充分调动学生学****积极性,使每一位学生都有了主动学****和创新的时机。由于学生的好胜心理和集体荣誉感,所以在分配到任务后,他们都自发的积极的去完成。在这期间,学生始终处于一种主动、积极的心态,使学生有原来的被动听讲变成了主动学****者、研究者、参和者,从而有了“我要学”的强烈愿望。小组合作学****给他们提供了一个独立考虑发现和解决问题的空间,更能表达学生的主题地位。(精品文档请下载)
小组合作学****固然有很多优点,然而在平时实际运用过程中,总会出现一些问题,假设我们不能及时处理,找出对策势必会影响到教学效果甚至有负面的影响.(精品文档请下载)
例如:我们的学生学****才能不均匀,这样,在一个组里学****程度势必参差不齐,学****程度高的学生发言的时机要多,部分学****程度低的学生不敢轻易发表自己的见解,怕出错让同学笑话,长此以往学生的开展会极不平衡,出现社会上的贫富差距,而且会越来越大,,迷信学****好的学生,认为,他学****成绩好分析的肯定是对的,。由于分组教学广泛流行,被很多老师当