文档介绍：用爱去浇灌孩子的心灵
--小学德育教育案例及心得
宜昌市伍家岗区宝塔河小学 朱磊磊
一、学生的根本情况:
姓名：向卢骏 性别：男 年龄：11岁 就读于五年一班
二、问题及行为表现:
1、学****缺乏主动性。经常不能完成作业用爱去浇灌孩子的心灵
--小学德育教育案例及心得
宜昌市伍家岗区宝塔河小学 朱磊磊
一、学生的根本情况:
姓名：向卢骏 性别：男 年龄：11岁 就读于五年一班
二、问题及行为表现:
1、学****缺乏主动性。经常不能完成作业，不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。
2、性格倔强、固执,缺乏自制力，责任感淡薄。
3、自束才能较差,有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑。
三、有关资料的调查：
该学生今年11岁，体弱,又是独生子女，父母溺爱娇惯,使他养成了自由散漫的性格。学****缺乏自觉性,老师布置的作业经常完成不了，没有毅力抑制学****上的困难，致使根底打得不牢，学****成绩差，产生逆反心理，对学****厌烦。（精品文档请下载）
四、个案分析：
1、鉴于其父母对他的溺爱骄纵，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易使其养成懒散无纪律性，做事随心所欲,不计后果.（精品文档请下载）
2、在班级里，由于学****成绩一般,又缺乏认真、刻苦的学****精神，对较难的问题不愿意动脑筋,又不肯问别人,不懂装懂，长期开展下去，知识掌握不牢。产生厌学情绪，以致害怕学****精品文档请下载）
五、采取的方法和施行过程：
1、我让同学们主动和他玩、谈心，让他体会到班级的温暖和快乐;对于他的厌学，我那么采取文火慢工的方法，从根底着手，采用帮学帮练，多鼓励，多褒扬,
，没有放松对他的教育，用爱心去关心保护,用爱心去严格要求,使他真正理解老师对他的关爱,有利于形成他良好的行为标准。 （精品文档请下载）
2、针对他身体弱，惰性强的缺点，多鼓励参加体育锻炼，增强体质,激发他热爱生活，热爱劳动的热情,值日生工作他认真做，就给予鼓励;主动帮助老师拿教具等那么给予肯定。经常和其家长沟通,得知他在家中能帮助父母干力所能及的家务，我那么耐心帮助他建立起热爱生活的信心. （精品文档请下载）
六、教育效果：
经过近一年的理解及教育,到学期完毕的时候,向卢骏同学有了一定的进步,身体强壮，学****成绩大有起色，学****态度有大的改善,但正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。如今，他对老师尊重,学****目的有了明确的认识，能坚持上好各门课程,成绩逐步进步。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱。他如今仍缺乏刻苦学****的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折才能较弱，对于他今后的教育仍是长期的，但我希望他会成为坚强、有知识的、身心安康的人.（精品文档请下载）
七、今后努力的方向：
教育是一项伟大的育人工程。人是具有情感的,所以情感关心在教育中处于相当重要的位置。学生的过分冷漠实际上是一种精神情感的失调，老师给予较多的情感关心，可以收到明显的调节治疗效果。（精品文档请下载）
1．多一些理解沟通的谈话。