文档介绍：在小学英语的教学工作。“怎样上好一节英语课”一直都是我们考虑的一个中心问题。无论怎样进展教学改革，想要上好一节英语课,除了备好一份精巧的教学设计外,还少不了一个课后的教学反思.
对于老师来说，“反思教学”无疑就是老师自觉地把自己的课堂教学在小学英语的教学工作。“怎样上好一节英语课”一直都是我们考虑的一个中心问题。无论怎样进展教学改革，想要上好一节英语课,除了备好一份精巧的教学设计外,还少不了一个课后的教学反思.
对于老师来说，“反思教学”无疑就是老师自觉地把自己的课堂教学理论, 作为认识对象而进展全面而深化的冷静考虑和总结，它是一种用来进步自身的业务,改进教学理论的学习方式,不断对自己的教育理论深化反思，，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简单地说,教学反思就是研究自己如何教，自己如何学。教中学，学中教。因此,如何写好教学反思呢？
一、谈成功之处
将教学过程中到达预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理清楚的板书；某些教学思想方法的浸透和应用的过程；教育学、心理学中一些根本原理使用的感触；教学方法上的改革和创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此根底上不断地改进、完善、推陈出新，到达光辉顶点。
二、写缺乏之处（精品文档请下载）
即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进展系统的回忆、梳理，并对其作深化的反思、探究和剖析，从而制定出一些适应课堂，进步教学质量的教学方法,使之成为今后在教学上要汲取的教训,更上一层楼.
（精品文档请下载）
三、抓教学机智
课堂教学中，随着教学内容的展开,师生的思维开展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，假设不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。（精品文档请下载）
四、倡学生创新
在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有”创新的火花”在闪烁，老师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一