文档介绍：of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres h珍爱生命，安全出行》的讲座，他借助于图片和典型案例，特别是明溪本县近几年所发生的种类交通事故的案例来讲，他的语言生动而幽默诙谐，时而让学生开怀大笑，进而让学生伤感而失声痛哭，血淋淋的场面不得不让学生对自己身边的安全做出深刻的反省，这些讲座让学生对“科普”有初步的感知。此外我们还利用校“广播之声”播出各种科普专题讲座、趣味故事等，大大地激发了学生了解科普知识的求知欲望，将全体学生带入了丰富的科普乐园。
3、 科普主题班刊和墙报。
在校政教处的统一安排布置下，五月中旬利用各班学****园地和黑板报以“科技在我心中”或“展望未来科技”为主题，让各班学生充分发挥各自的特长，积极参与这两项工作。手抄报大都图案精美，内容丰富，紧扣“科技”，各班级对优秀作品给予在学****园地展出并评出名次，在班级公开表扬、奖励。 科普班刊在宣传委员的组织领导下，在校的奖励机制的驱动下，每个班的班刊不但符合“科技”主题，而且大方得体，赢得了校领导的阵阵好评。在这项活动中，不但学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，而且老师也倍受启发，收获不小。
4、国旗下宣传科普。
在“科普宣传月”期间，六月份上旬我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣传“科普宣传月”和科学文化知识。六月七日星期一我们的谢校长在鲜艳的五星红旗下做了关于《科技成就梦想》的讲话，这篇演讲声情并茂，旁征博引，重点谈到科技给人类所带来的巨大奉献，希望同学们能够热爱科学，尊重科学，他的讲话引起了全校师生的强烈共鸣。
5、结合实际，开展消防、防震减灾实战演练活动
六月中旬，针对农村中学生对地震和消防安全知识较为薄弱和在各种灾难面前缺乏逃生技能的实际特点，我校系统地多次组织了防震、防火安全教育和逃生技能演练，在演练过程中师生共同参与，特别是各班班主任事先都组织好学生要做的准备工作以及在演练过程中应试注意的问题。在消防安全演练中，“怎样使用灭火器？
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”“怎样有效地灭火？”等等问题由老师先做示范，然后请个别学生当场演练，让学生有切身的体会和感悟。在这两项实战演练中，让学生真正明白了地震和大火来临后的可怕，明白了在危险来临时保护自己生命安全是最重要的，千万别为了一点私利而断送了自己珍贵的生命。可以说这些安全逃生演练，取得了很好的警示效果。
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