文档介绍：大爱铸师魂
——读《第五十六号教室的奇迹》有感
本期，学校安排我们读《第五十六号教室的奇迹》一书。掩卷沉思，许多感慨浮现心间。
回想我从青涩小姑娘到如今的而立之年，转眼，十余年的教学生涯悄悄过去。一路走来，从村小到乡小，从县城到德阳，大爱铸师魂
——读《第五十六号教室的奇迹》有感
本期，学校安排我们读《第五十六号教室的奇迹》一书。掩卷沉思，许多感慨浮现心间。
回想我从青涩小姑娘到如今的而立之年，转眼，十余年的教学生涯悄悄过去。一路走来，从村小到乡小，从县城到德阳，我的心里充满了感谢与感动。感谢的是教育让我和孩子们一起成长，感动的是教育让我和孩子们一起收获,真正体验了“教学相长”。
还记得 “”地震后，我在中江实小接手了一个全校有名的“玩班”，这个班集中了许多调皮贪玩、不爱学习，常常让老师头疼的孩子。就在这期间，班里一个名叫李俊龙的孩子被确诊为白血病，得知这个消息我心痛不已，要知道，俊龙可是这班里最优秀的孩子之一啊!而他又生活在一个单亲家庭，母亲靠给一家单位守门挣来娘俩微薄的生活费。
怎么办？这时，地震后一幕幕令人感动的情景浮现于我的脑海，是的，“爱能创造奇迹”！我要发动人间大爱来挽救这个可爱又可怜的孩子！我已经意识到，这次爱的行动不仅仅是拯救病重的孩子，更是触及这个“玩班”孩子们灵魂的最佳教育时机。
下午，走进闹嚷嚷的教室，我用非常低沉的声音告诉孩子们：“同学们，今天李俊龙同学不来上课了，今后也不能来上课了。”我故意卖了一个关子，把声音停了下来。同学们非常惊讶，都迫不及待地等待我的答案，教室里变得鸦雀无声。我哽咽着说，李俊龙同学被确诊为白血病……话音未落，教室里开始骚动起来，有惊奇、有无所谓、也有人悄悄哭泣……我顺势引导，让同学们回忆李俊龙同学的点点滴滴：一年级时，是他带领大家晨读；校运会上，是他为丢失集体荣誉而痛哭；每天中午饭时，是他抢着给大家拿餐具……往事一桩桩、一件件闪现在同学们的脑海。孩子们一致决定，要尽全力挽救自己的小伙伴。
此后的几天里，“爱心温暖冬天——李俊龙加油！”的行动快速延伸。校园里，孩子们拿出自己的零花钱，一毛一毛的积攒；街道上，孩子们冒着凛冽的寒风，一元一元的募捐；电话里，孩子们一遍又一遍地对媒体的叔叔阿姨诉说着自己同学的遭遇；医院里，关爱李俊龙的同学，一拨又一拨……“大爱无言，大爱无形”，看着孩子们的辛劳和社会各界对李俊龙的爱心帮助，感动的泪水无声地滑过我的脸庞。次年6月，李俊龙病情突然恶化。他，还是不幸离开了我们……班里最调皮的孩子钟太虎拉着我的手对我说：“老师，别难过，龙龙走了，还有我们。我们一定替龙龙好好学习，不会让您失望的！”
经历了这场关乎生命的劫难，走过了这段刻骨铭心的日子，玩上的孩子们渐渐地变了，他们常常带给我惊喜：炎炎烈日下，有人端