文档介绍：角的初步认识教学设计
向阳学校 陈贵花
教学内容：
角的初步认识
教学目标：
结合生活情境及操作活动，初步认识，知道角的各部分组成名称，初步学会用直尺画角。
学会辨认角。
培养学生的动手操作能力。
教学重难点：
初步角的初步认识教学设计
向阳学校 陈贵花
教学内容：
角的初步认识
教学目标：
结合生活情境及操作活动，初步认识，知道角的各部分组成名称，初步学会用直尺画角。
学会辨认角。
培养学生的动手操作能力。
教学重难点：
初步认识，知道角的各部分组成名称，初步学会用直尺画角。
初步学会用直尺画角和辨认角。
教学过程：
复****所学知识（通过复****平面图形引出今天的新课）
这是三角形，如果去掉一条线段，这又是什么图形？
新授
角的形状
师：这就是我们这节课要认识的新朋友------角。长的像这样的图形，我们把它叫做角。生活中有很多地方都有角。那我们来看看哪些地方有角的影子。（课件展示并让学生上来摸一摸角）
角的组成
师：角是由一个顶点，由这个顶点引出两条线所组成的图形。所以角是由一个顶点和两条边组成的。
学画角
师：我们认识了角，知道了角的组成，那你们想不想学画角呢？
生：想。
师：先画顶点，再画两条边。（师示范后再让学生自己动手画）
把画的好的同学的作品展示给其他同学看。
总结一句画角口诀：小小角，真简单，一个顶点，两条边。画角时要记牢：先画顶点，再画边。
(4) 找找教室里面的角
（5）折角
小练****br/>判断角（根据角的组成特点）
思维练****br/>感受角的变化，判别角的大小与什么有关？（课件展示）
板书设计
角的初步认识
角的组成：一个顶点，两条边。