文档介绍：
201*-201*生物课外科技活动计划 总结
201*-201*生物课外科技活动安排 总结
201*-201*学年其次学期生物科技活动安排
因地制宜地开展生物课外科技活动，是实施全生理机能及对环境适应的视察、生物资源和生态环境调查、害虫害兽和防治、益虫益鸟益兽的爱护、生物资源综合开发利用以及科技小论文的撰写等。４、调查、访问、参观、远足等社会实践活动帮助学生了解乡情，增进酷爱家乡的情感，诸如人口问题调查、粮食问题调查、耕地问题调查、农业专业户和生态村参观、自然爱护区参观和调查等。
５、学问讲座、图片展览、学问竞赛等活动在课外面对全体学生的活动，有助于丰富学问、开阔眼界、激发爱好、提高生物学素养，诸如生物科学与人类生存发展的关系、乡土生物资源的爱护开发利用、人口与安排生育等学问讲座、珍稀动植物图片展览、生物学问竞赛等。
201*-201*学年其次学期生物科技活动总结
我校的生物科技活动小组，在全体指导老师和学生的共同努力下，取得了令人欣喜的成果。
在开学之初，我校生物老师组织学生参加了校委会组织的“提倡绿色生活，共建生态文明”的主题活动。组织学生听讲座，写环保小论文，出环保手抄报，并在学校内悬挂了“提倡绿色生活共建生态文明”、“拒食野生动物爱护生物多样性”、“绿色象征生命爱惜一草一木”等条幅。让绿色生活，爱护生态的理念深化到我们每一个同学的心中。而且我校的活动由于领导重视，组织得力，取得了很好的效果。
开学后不久，我们又开展了学生小课题探讨，老师不仅指导学生写出了开题报告、结题报告，而且做到了每次课题活动后，都由学生做纪录，这样不仅使课题探讨更有安排性和系统性，并更加真实牢靠，使学生对科学探讨的过程有更深化的理解，而试验现象也使学生爱好盎然，犹如样是初冬采集的枝条，柳树的枝条先生根而杏树的枝条却先开花？激发了学生的探究新知的欲望。这样的小课题探讨，受益的不仅仅是学生，还有老师。
本学期，我们课外活动小组的同学还知道了什么是环境问题，怎样处理环境问题以及环境污染的类型和垃圾处理的方法等问题。使学生知道与环境和谐相处的意义和方法，为他们以后在工作和生活中遇到相关问题作决策时，供应相应的学问基础。
我们生物课外科技活动小组，虽不是轰轰烈烈，但却扎扎实实，从一点一滴的小事做起，从不引人注目的细微环节做起，却取得了令人欣喜的成果。在今后的教学过程中，我们会接着努力。
扩展阅读：生物课外科技活动安排和总结
化子坪中学生物课外科技活动安排
----曹勇
因地制宜地开展生物课外科技活动，是实施全面发展教化的重要途径，是中学生物学教学的重要任务。旨在启发青少年相识生物科学与人类生活和生产的关系，学****科学探讨方法，驾驭一两项好用技术，了解家乡的生物资源和生态环境以及发展经济的资源优势，增进酷爱家乡的情感，为家乡的经济建设和社会发展作出贡献。
一、生物课外科技活动的作用
课堂教学是面对全班学生，是按统一的教学要求，教学内容、教学方法、教学进度进行教学的，是同步化、标准化的教学。课外科技活动是在课余时间依据学生特点、学校师资和物质条件，为学生开展的有目的、有安排和有组织的教化教学活动。
1、扩大视野，激发爱好，增加学****的主动性和主动性。
教化心理学探讨表明：人的相识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，扩大学问视野，激发求知爱好，增加学****生物学的主动性和主动性。２、供应机会，培育特长，利于因材施教和培育人才。
每个学生都有自己的爱好，爱好和专长。课外科技活动为他们发展自己的爱好和特长供应了机会，