文档介绍：外国语实验学校教师备课用纸( 2016 ~ 2017 学年度第一学期主备人: 总课时: ) 课题《林中小溪》课型新授课时教学目标 1 .感知小溪与森林的各种意象。领略大自然的美和小溪所显示的生命力。 2 .理解作者的生活信念和人生理想。 3 .学****课文中白描和拟人手法的运用。教学重点难点. 领略大自然的美和小溪所显示的生命力。 2. 在情景交融中感悟作者的人生信念。教具准备教学过程教法提要学法指导关键点拨一导入示标 2 分钟、情境导入(播放有关小溪的画面) 车轮滚滚,机翼轰鸣,传说中的天涯海角, 转瞬便能抵达。但人们依然****惯到远方去寻找风景,去“回归自然”。只是在万水千山踏遍的豪情里,有谁想到过,就在我们的身边,在我们与自然之间,还有那么多生动有趣的事情,有那么多优美的风景;又有多少人愿意停下匆匆太匆匆的脚步,做一个大地的阅读者,去倾听风声、鸟鸣和虫唧( 单击鼠标、鸟鸣声响起) ,去辨识树木的年轮,去寻觅鸽群的踪迹?在大地这本翻开的书页上,普里什文作为一名先行者留下了他的足迹,和一批珍贵的自然文本。(简介作者,导入课文) 二疑点探究 20分二、自主探究自由朗诵课文,初步感受语言魅力,注意读出感情,正确把握语调、语气,自己喜欢的句子多读读。圈点属于自己的生字词,交流解决;感知了解这是一条怎样的小溪。作者通过本文想表现什么? 1 .投影出示生字词,指名认读。颤动( chàn) 花蕾( lěi) 涟漪( liányī )潺潺( chán) 簌簌(sù) 萦( yí ng )绕