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护理实习自我鉴定.docx

上传人:住在富人区的她 2022/4/4 文件大小:73 KB

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文档介绍

文档介绍:护理实****自我鉴定
护理实****自我鉴定1
  从选择护理专业以来我始终认真对待专业知识的学****即便是前不久结束的护理实****也能够通过努力得到较好地完成,然而随着这次护理实****结束以后也让我在内心深处多了不少不舍的情绪,毕竟无论是护判断出来的,因此,思维的严密逻辑性也是学的特征之一。
  二、实****方法 无论是学****神经系统的解剖、生理、病理生理,还是学****神经系统疾病,同学们都觉得“难”,它之所以“难”,是因为其解剖和生理机能复杂,内容抽象,而学****时间相对较短,很显然,要求同学在短短的几周的实****时间内,全面地认识神经系统疾病是不现实的,关键是学会认识神经系统疾病的方法。掌握了认识神经系统疾病的方法,然后再去认识具体的每一疾病就会显得十分容易了,那么,什么是认识神经系统疾病的方法呢? 上面谈到,神经系统犹如一个庞大的网络系统,它的基本单位就是神经传导通路,通常由感受器——传入神经——中枢——传出神经——效应器构成,一条条传导通路有机地结合就构成了神经系统网络。有了网络的概念,我们就能较好地掌握实****的方法和重点,从而达到认识神经系统疾病的目的。下面就谈谈如何利用网络的观点来掌握实****方法,从而搞好神 既然神经系统是一个庞大的网络系统,我们要认识它首先就必须要对神经系统这个网络的组成及功能有一定的了解,网络的组成和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理。因此要搞好实****首先要复****和掌握有关的神经系统的解剖和生理,这是了解和认识神经系统疾病的前提和基础。我们知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路,因此我们的复****和学****首先应该从这些基本的单位开始,以传导通路为主要线索,来复****有关的解剖和生理功能。由于同学们学****时间的限制,在校学****和实****期间不可能做到对这个网络全面了解,因而,同学们在复****时应该抓住重点,也就是说抓住构成网络的主要干道,如各对颅神经的分布及功能,进出颅的部位; 脑干的内部结构和功能;脊髓主要传导束的位置、起止和机能;常用的各种深、浅反射弧的组成和意义;脊髓神经各皮节分布区域等等。这些内容,在教科书及有关的参考资料中都用表格形式做了简明扼要的描述,复****时可参考这些书籍。掌握了网络的“主干道”,就能较好地把握网络的主体,这对认识神经系统疾病十分重要。
  
护理实****自我鉴定3
  转眼间实****期马上就要结束了,在这段时间里我进行教育社会实践学****回想起实****的日子,收获丰富,特别感受到以下是本人此次学****的一些实****鉴定。在实****过程中,本人严格遵守医院及各科室的规章制度,认真履行护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,踏实工作,热爱儿童事业,全心全意为患儿着想。
  同时要理解家属,正确处理好护患关系,能做好解释与安慰工作,多说“对不起”,是家属也理解儿科护士的工作,减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下,我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术,在工作的同时我也不断的认真学****和总结经验,能勤于、善于观察患儿病情,从而及时地掌握病情变化,作出准确判断。
  总之我觉得在这段实****的日子里,我学到了很多,虽然我还只是学生,也许我的能力有限,但是我用我的努力充实我的知识与技能,希望能用我的微笑送走病人健康的离去,渴望在学****中成长,真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使
  1。实****前对心内科的一些基本操作要掌握,如做心电图、测血压、心脏的体格检查等,不要小看这些,以最简单的测血压为例,很多人都没有规范的掌握。
  2。搞熟心内科常见疾病的书本知识,如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应,看看如何与患者个体结合,不懂就问,水平会提高很快。
  3。学会一些急诊处理,如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等,急诊的东西会处理了,后面慢的也不用着急,这样做到心中有数,“一切尽在掌握”,呵呵!
  4。还有就是,医生不光要掌握高超的医术,同时还要很好的沟通技巧,与患者、与同事,平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧,等到真正工作了会很快上手。
  这段外科的实****经历,其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会,酸甜苦辣,无论是什么滋味,都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西,也认识了几个不错的朋友,或许这比书本更有价值吧
  在老师的辛勤指导下,经过不断的努力,在心内科的实****很快结束,取得了很大成绩。
  首先,在基础理论方面,温故而知加强了巩固和提高;其次,在临床放面学到了新的`知识和处理方法。总之。经过在心内实****是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高,在突发病方面,学到了应对的知识和技巧。我一定把学到得知识应用到今后的工作中去,并不忘记老师的教诲,不断地学****进步。