文档介绍：祝福》研究性学****教学设计
【设计意图】施行研究性学****是当前教改的一个重要课题，，研究性学****是课堂学****的主要方式,课堂阅读教祝福》研究性学****教学设计
【设计意图】施行研究性学****是当前教改的一个重要课题，，研究性学****是课堂学****的主要方式,课堂阅读教学施行研究性教学，，讨论新的研究性教学方式，使学生由传统的承受式学****变成自主式学****br/>【设计提要】：熟悉课文,展示研究方向,小组明确探究目的；第二课时：小组研讨;第三课时：小组探究成果交流。第四课时:完成研究小论文
【设计施行】
【第一课时】1、熟悉课文:学生快速阅读全文，旨在让学生对小说情节有一个大概理解。2、展示研究方向,明确探究目的：老师将课文分为四个研究课题，每个课题又列假设干小课题，详细如下：A、人物鉴赏：  a、祥林嫂  b、鲁四老爷  c、柳妈  d、卫老婆子  e四婶  f、祥林嫂的婆婆  g、我  B、情节鉴赏：  a、小说情节安排的特点及作用;b、祥林嫂死因探究   C、环境鉴赏a、祥林嫂生活的社会环境 ；b祝福景象的描写和作用；  c、文中关于雪的描写和作用   D、表现手法鉴赏:a、人物刻画方法;b、以“祝福”为题的意义。以上课题用投影展示出来；为使每个大课题都有人研讨，规定每一大组挑选一个大课题。
【第二课时】小组研讨：   第一课时完成后,各小组明确了任务,要求课余时间就开场搜集资料，课内以小组为单位进展讨论,选一样子课题的为小组，充分交换意见后，每个大课题组推推举1-3位同学在下节课内展示本组研究成果。
【第三课时】—3名同学上讲台陈述本组的研究成果，要求每人发言不超过四分钟.
【第四课时】课内完成研究小论文。在小组研究成果陈述的根底上。老师提供以下小论文题目,让学生当堂完成。题目有：1、祥林嫂的对抗精神  2、祥林嫂死因探究  3祥林嫂个人简历4、文题-“祝福”之我见  5、（祥林嫂、鲁四老爷、四婶、柳妈……）人物形象之我见  6、雪景作用之我见  7、描写祝福景象的意义  8、祥林嫂生活圈内的人们对祥林嫂的态度剖析  9、祥林嫂内心世界探究    10对祝福人物刻画的一点看法
【教后小记】以上是我的教学设计，在详细施行中情况有些变化：一是课题的分组。有些组自己重新组合，没有按老师的指