文档介绍：《黄河颂》 教学设计
学科
语文
课型
新课
7年级
授课人：周学利
时间
3月17日
课题
黄 河 颂
学****目的
知识和才能目的：
1。努力培养朗读、感悟和理解才能,培养学生鉴赏诗歌的才能。
2。体味歌《黄河颂》 教学设计
学科
语文
课型
新课
7年级
授课人：周学利
时间
3月17日
课题
黄 河 颂
学****目的
知识和才能目的：
1。努力培养朗读、感悟和理解才能,培养学生鉴赏诗歌的才能。
2。体味歌词意境,积累经典语言，实在掌握本文借物抒怀的写法。
过程和方法目的：
重视运用质疑、感悟、联想和探究的学法。
情感和态度目的：
1。深化感悟黄河的英雄气概，深化理解中华民族的坚强品格。
2。启发学生热爱祖国的思想感情，进步文化品位和审美情趣。
重、难点
重点:有感情地朗读诗歌，理解赞颂黄河,赞颂民族伟大的内涵。
难点：领会诗歌的内涵
学****活动
学****导航
一、创设情境 导入新课 ：师出示黄河奔涌不息的图片，并深情导入：同学们，这里是黄河，是我们中华民族的母亲河，它养育了一代又一代的华夏儿女，造就了五千年的华夏文明，在特殊的年代，它又鼓励无数中华儿女为保护我们伟大的民族而奔赴战场，今天就让我们和著名诗人光未然一起大声赞美黄河吧！
（图片内容随着导入语的变化，老师的感情充满深情，为学****本文奠定感情基调）
二、整体感知
： 作者是在什么情况下写下这首诗的呢？
1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国人民陷入了水深炽热之中。 疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！无数国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮.
1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》,共由八个乐章组成， 经冼星海谱曲后风行全国。
2。生自主学****br/>(1）首先要读准字音，请看大屏幕，齐读一遍，为加点字注音,为注音生字写词:
山巅( ） 哺( ）育 péng （ ）湃
师介绍本文创作背景.
老师引导学生自主学****排除文字障碍并以自己喜欢的方式朗读课文，体会作者表达的思想感情。
狂lán（ ） 发源（ ) 屏zhàng（ ） 浊( ）流 zī（ ） 长 气pò（ ） pī（ ）成
（2）有感情朗读课文：诵读指导:学****这首诗歌，我们首先要学会朗读,像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲－－黄河!大家想一想，我们朗读这首诗歌应注意些什么？
,初步品味歌词中的语言。
（1)自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解.
（2）酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。
（3）自我评价，品味课文中的语言。师指导过程中有范读。
(4)学生互相质疑，也可师生互相质疑，并提出建议性的意见.
（5）全班评议首轮诵读最正确者,予以鼓励。
4。感知品析作评点
（一）自主质疑或赏析（根据学生的理解才能可质疑可赏析,不强求，只要表达出主观阅读感受即可）：
(二)合作探究：