文档介绍：初一的思维导图
思维导图可以帮助学生对知识在自己大脑进行加工巩固。 下面精心整理了 7 年级的思维导图，供大家参考，希望你们喜欢 !
初一的思维导图欣赏初一的复****提纲第一单元 第一课隋的统一与大运河
武则天 原为唐高宗的妃子，兼通文史，多谋善断，受到高宗的
宠爱和倚重。
是我国上唯一的女皇帝。
武则天的统治 史称“贞观遗风”，为唐朝全盛时期的到来奠定了
基础。
①统治前期，重用酷吏，借此打破大族控制大局、垄断高官的局
面;②改《贞观氏族志》为《姓氏录》 ，以此提高他们的地位 ;③大
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力发展通过考试选拔官吏的科举制度，扩大了统治基础 ;武则天还创立了殿试制度，亲自面试考生 ;④注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展 (最重要的一点 )。
开元盛世 唐玄宗统治的前期，年号“开元” ，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世” 。 姚崇 被誉为开元初年的“救时之相” 。
唐朝的经济高度繁荣表现：
①在农业生产方面，曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、使用，促进了土地开发，增加了粮食产量 ;②唐手工业在产品种类、生产规模、工艺技术方面都超过了前代 ;③唐初控制的人口不足三百万户，唐玄宗时增至一千多万户 ;④唐朝最盛时，疆域东至安东，西迄安西，北达蒙古高原，南抵南海。
第四课 昂扬进取的社会风貌
科举制度 创立于隋朝，完善于唐朝，是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。主要科目有明经和进士。
明经科主要测试考生记诵儒家经典能力， 比进士科相对容易些。 进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考察处理政事的能力。因此有“三十老明经，五十少进士”的说法。
科举制度的作用： ①便于在全社会范围内选拔人才， 扩大了中央政权的社会基础 ;②读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率 ;③19 世纪英国的文官制度，就是仿照科举制度的。
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衣食住行时尚： ①饮茶****俗在唐代风靡全国， 茶成为一种生活必需品，还好吃面食 ;②唐人喜好穿胡服、戴胡帽、登胡靴 ;③唐代社会经济的繁荣使居住条件大大改善 ;④唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣。
原因：①盛唐时期国运鼎盛，政局安定 ;②科举选官等一系列制度革新，为社会发展注入了生机勃发的活力。
表现：体现胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大宏放、汇纳百川与充满时代创新活力的时代精神。
第五课 “和同为一家”
天可汗 西北少数民族对唐太宗的尊称。
唐朝的民族政策：开明政策 具体做法：在东突厥当地设立都督
府，任用突厥贵族进行管理，保留原有民族的****惯与生活方式 ;与吐蕃和亲等。
文成公主入藏的意义：①带去许多工艺品、谷物、菜籽、药材、
茶叶以及历法、生产技术与各种书籍， ，大大催进了吐蕃经济文化的
发展与进步。②文成公主入藏，奠定了汉藏密切交往的基础。③文成
公主是一位献身于汉藏两大民族友好团结伟大事业的优秀女性，