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课题
第4课 开始使用计算机
课型
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课题
第4课 开始使用计算机
课型
新授
授课时间：
第 1 课时（共 1 课时）
教学目标
知识与技能：掌握开、关计算机和鼠标的部分操作方法。认识桌面、图标、任务栏。学会使用开始菜单启动应用软件。
过程与方法： 通过观察的过程，认识win7的桌面，建立桌面概念；通过学****鼠标操作的过程，形成技能和规范表达用语，同时更深层地了解桌面内容。通过启动应用程序的过程，学****菜单操作，建立菜单概念形成技能。通过重排桌面图标的过程，建立快捷菜单的概念形成技能。通过关机的学****win7特点。
情感态度与价值观： 培养敢于探索的精神和节约环保意识。
教学重点
使用开始菜单启动应用软件
教学难点
使用开始菜单启动应用软件
主要教法
观察法
教学准备及教具
计算机实物，手机，mp3……
学法指导
实践体验
板
书
设
计
第一单元 走进信息世界
第4课 开始使用计算机
菜单
桌面
指针
移动 单击 拖动 右击 双击
评价
设计
积极参与发言奖励，积极动手操作。
教
学
后
记
我们是偏远农村，学生接触计算机太少了，本课试图让学生规范表达，用语都成了难点。鼠标的操作技能就更差了。解决“地方不够”有问题，唯有针对性练****加上多用。课上采用英语学科式的“惯口”是不错的选择。
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教
学
过
程
︵
含
时
间
分
配
︶
教学内容和老师指导（含时间）
学生活动
设计意图
学生开机，要求再观察启动过程。
一．导入：5’
师：从今天起我们就要学****如何使用计算机了。
二．自学探究：13’
（一）任务一：认识win7桌面
1、概念解释：计算机桌面的含意
2、观察桌面
3、说说桌面上都有什么
4、师介绍一般桌面情况
（二）任务二：认识任务栏
1、桌面最下一个长条叫什么？
2、任务栏从左到右都有什么？
3、说说你知道的功能
4、师补充介绍任务栏相关知识
（三）任务三：认识鼠标
1、鼠标长什么样？
2、是输入设备还是输出设备？
3、介绍鼠标是最常用的指挥计算机的输入设备
（四）任务四：学****鼠标操作
1、学****操作动作和动作名称对立概念对映
2、主要强化：指针，移动，单击，拖动，右击（双击暂放一放）
3、学生手指模拟操作和实际操作
4、师纠正操作动作中的错误
5、特别指导移动的要领（地方不够用），拖动也有这个问题。
（五）任务五：认识