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个人月底工作总结
个人月底工作总结
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回顾四月份的工作，是奋进的过程，我与孩子们共同成长的过程。发生的许多故事虽不轰轰烈烈，却也是对孩子们起到了潜移默化的影响。也正是这
个人月底工作总结
个人月底工作总结
个人月底工作总结
回顾四月份的工作，是奋进的过程，我与孩子们共同成长的过程。发生的许多故事虽不轰轰烈烈，却也是对孩子们起到了潜移默化的影响。也正是这些故事让孩子们的心灵定格在了收到洗礼后的勃发。
工作中的亮点：我们师生在课堂上，精神面貌、班级各项工作管理上都有了相对的提高。首先，公开课上孩子们精彩的表现战胜了内心的恐惊，学会了用平常心面对真实的自我。通过两次领导来到我们班指导工作，同学们相识了一个道理。有人来听课时对大家的一次熬炼，而不是作秀知道无论有无别人听课都要努力探究。其次通过pk日记，大家在一起专心沟通沟通，表现出了主动乐观的召气。营造了宽松书香氛围。班级每个人都以主动昂扬的精神看法投入了学习中。在学习过程中，大家相识到了学习是自己的事儿，做好做坏都是自己的，不会认为是给老师、给家长学，而自己的努力才是自己、家长、老师学校的傲慢。再次，通过实现班级自主化管理，班级人人都是管理者，又都是被管理者。在做好自己工作的同时学会了协作别人的工作也是支持自己的工作。比如做好值日生，是自己的责任的同时，同时也是对班级形象的敬重，还是对主管卫生工作的人员工作的支持与协作。平常每个人对自己周边地面卫生的维持是养成良好行为习惯的文明行为，也是对值日生劳动的敬重。第四，通过植树活动使学生受到了环保教化的同时，加深了同学们为母校留纪念的相识，大家形成了共识，从我做起争做学校将来以我为傲慢，今日我以学校为荣的思想，类似的例子还有许多都在不同的侧面见证着大家的成长。
存在的问题：工作中有诸多的优点，那时大家努力的结晶。在这些光彩的背后也隐藏着不断暴漏出来的问题。比如班级的评价机制还没有形成系统的模式，对孩子们平常的评价过于僵直。这始终是制约班级想有序方向发展的问题所在。缺乏评价激励措施，致使一周下来，在班级里找出几个优秀学生去升旗都会苍白无力。在学习上有盲目求进的现象，忽视了基础学问的巩固。比如在语文教学中的字词练习，有布置无检查或检查不彻底。给学生留下了无所谓的印象。造成了恶性循环，像扩散的肿瘤或是癌细胞，由一个方面的问题感染了其他学科也受其感染。另外学生的日记缺少监督机制，个别孩子没有从思想上得到提升和相识。认为是老师布置，没有从身心深处去相识，还处于应付状态。
补救措施：针对班级发展制定一系列措施是必要的。今后将接着发挥班