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中学英语教师述职报告
中学英语老师述职报告
述职报告
高要市大湾镇初级中学黄楚
本人于201*年6月在茂名学院高州师范分院英语教化专业毕业，201*年8月参与工作。任现职以来先后在高教化相结合，建立完善的班级管理体制，构建完善的教化网络，加强与科任老师、学校政教处和家长的联系。由于加强了各方面的联系，提高了教化的针对性，能够防患于未然，提高了育人的实效。、培育学生的实力，使学生学会做事。在班主任工作中，注意学生自律实力、创新实力、实践实力的培育。在班级管理中，通过民主选班干，民主选先进培育学生的民办法识，选出的班干部不实行“终身制”，实行轮值制度，每半学期轮换一次，使每一位学生在两个学期内都能有机会当一次班干部。由于有意识地让学生参加到管理中来，学生在自我管理中接受教化，也培育了各方面的实力，参与校运会、文艺晚会等活动都是由学生自己组织完成。也培育了一批优秀的学生干部，如201*年八（3）班的陈婷同学被评为肇庆市“优秀学生干部”。
3、关切学生，注意培育尖子，使其成为学生的榜样，促进班风学风的好转。还注意行为有偏差和学有困难的学生的转化。深化学生中了解学生，用爱心去感化学生，激励学生，对待行为有偏差的学生做到晓之以理，动之以情。例如201*年七（5）班的黄润同学，家庭背景较为困难，父亲病逝，母亲改嫁，姐弟两人靠伯父抚养，不幸的家庭并没有激发他的上进心，上课迟到、旷课是常事，常常旷课到嬉戏机室玩，学****成果差。接手当他的班主任后，经过深化了解分析，他是由于自卑而不思进取。虽然学****成果差，但体育成果好，比较好动，确定让其当体育委员，组建班的篮球队。并常常对其进行志向前途教化，经过一年的努力，转变明显，七年级期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇初级中学任教后，本人接着担当班主任工作，做好学有困难学生的转化。201*年八（4）班的区灿荣同学，人较聪慧，但特性好动，常常上学迟到，上课讲话扰乱纪律，接受帮扶任务后，我因势利导，每一周向其提一个经过努力可以达到的目标，使其重拾自信，慢慢地坏****惯变更了，成果也提高了，期末考试名列全级前30名。
由于本人参与工作的时间还较短，阅历未够丰富，今后我将接着努力学****和工作，加强教化理论学****和探讨，主动进取，以更高更严格的标准要求自己，以取得更大的成果，为教化事业再立新功。
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中学英语老师个人工作总结
本学期，我担当***年级英语教学工作，仔细学****教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、仔细钻研教材，明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更学生的英语学****方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联系；体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念；初步学会应用英语的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。
三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动