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九月份师德师风建设活动总结
高三年级始终注意师德师风建设。开学以来，通过支部会、班主任和备课组长联席会、全体任课老师会等会议加强全体老师的思想相识，提高全体老师的理论水平。充分利用支部的战
九月份师德师风建设活动总结
高三年级始终注意师德师风建设。开学以来，通过支部会、班主任和备课组长联席会、全体任课老师会等会议加强全体老师的思想相识，提高全体老师的理论水平。充分利用支部的战斗堡垒作用，强化党员的先锋模范作用，以此推动全体老师的师德师风建设，激励和提倡全体老师争做三好老师。年级部分管领导郭光文主席、管委会干部张国林、邓海兵、翁开云等总是在第一时间出现在教学楼、寝室等学生学习生活场所，在班级管理和课堂教学中均能高标准要求自己，教化教学成果显著。年级老师作风严谨，爱岗敬业，团结协作。尤其是全体班主任在工作中身先士卒，哪里有学生，哪里就有班主任的身影。9月份，绝大部分的班主任早操到位率均超过90%，每一个班主任都能够根据年级的要求，从最终一名学生的工作动身，确保每一个学生都成为高考战场上的边缘生和希望生，确保年级学风的良性发展。
全体老师在师德师风建设方面表现都很优秀，尤其有周x、林x老师等更为突出。林x老师担当491班班主任，每天总是最早来到教室门口，特殊是在晚上，几乎每天都在6点半之前就在教室门口。在父亲病重和病逝期间，没有因为家庭事务耽搁学生一节课。周xx老师担当504班班主任，班级起点低，底子薄，压力大。但他坚持用爱心唤醒每一个学生的求知欲，每天晚上坐在办公室坚持到学生下课，不厌其烦地做每一个学生的思想工作，不让任何一个学生掉队，班级面貌明显改善，学习成果进步很大。
不足之处有：
第一，少数老师时间观念不强，上班有迟到早退现象；个别老师劳动纪律观念有待加强，上班时间有淘宝购物、看电视剧、玩嬉戏等现象发生；个别老师缺乏大局观念，随意换课、换班现象时有发生。
其次，教学针对性不够强。高一新生的学习的方式、方法还停留在初三阶段，没有意识到方式、方法在中学的严峻滞后性，这一状况极大影响学生的学习效率。高一各科的党员同志在教化教学中并没有对这一现象予以重视，缺乏对学生入中学之后的学习赐予充分方法指导。解决这一问题我们党员同志须要思想上的重视，教学上的落实，这样才能给我们高一学生一个更高效的学习课堂。
第三，老师下班到位状况不够志向。下班指导不仅是老师的职责，更关系到年级的教学氛围，关系到学校的稳定持续发展。作为党员同志应当在这个问题上做好示范带头作用。目前，亟待解决的问题是老师们下班的刚好性问题，二是下班的有效性问题。刚好是要求，有效是结