文档介绍：
人教版七年级上册数学教案
第一篇：人教版七年级上册数学教案人教版七年级上册数学教案
其次章、一元一次方程：
从算式到方程
教学目标：
1．了解什么是方程，什么是一元一次方程
人教版七年级上册数学教案
第一篇：人教版七年级上册数学教案人教版七年级上册数学教案
其次章、一元一次方程：
从算式到方程
教学目标：
1．了解什么是方程，什么是一元一次方程；
2．通过“列算式”和“列方程”解决问题的方法，感受方程是应用广泛的数学工具；
3．初步学会分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，渗透建立方程模型的思想；
4．经验从生活中发觉数学和应用数学解决实际问题的过程，树立多种方法解决问题的创新意识，品尝胜利的喜悦，增加用数学的意识，激发学****数学的热忱。
教学重点：
1．了解什么是方程、一元一次方程；
2．分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程。
教学难点：
分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程。
教学过程：
一、嬉戏激趣
同学们，大家小时候肯定都说过儿歌吧？那么这一首儿歌你肯定说过（屏幕出示）：1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通一声跳下水；??。现在，我们就来“比一比，说儿歌” （屏幕出示）。要求是：以这样的速度说（师说一段），不能说错或停顿，假如停顿或者说错了就马上停止。规则是：每一大组各派一名代表，看谁说得又快又好；第一大组，谁来？其他同学可听细致了。（进行竞赛）
我们知道，这是一首恒久也说不完的儿歌，你能不能想个方法用一句话把这首儿歌说完呢（屏幕出示）？（依据学生回答，说出“x只青蛙x张嘴，2x只眼睛4x条腿，x声扑通跳下水” ）（屏幕出示）
这样，我们用字母x代替了详细的数，就用一句话代表了全部状况，使问题变得便利、简捷。
二、创设情境，引入课题
1、同学们都挺喜爱吃巧克力吧！假如你妈妈从文峰买了42颗你最喜爱吃的巧克力，你打算怎么处理呢？
好东西要与好挚友共享，对吧？假如你和你的好挚友一人一半，你分得多少呢？我们也不能忘了孝敬长辈，假如分给奶奶的是分给你的2倍，那么你分了多少颗？
假如还要分给爷爷，且分给奶奶的不变，还是你的2倍，。此时你又分得多少颗？（让学生自己回答出两种解法——代数方法和算术方法）
2、刚才解决这个问题时，两位同学一人用了列算式的方法，一人用了列方程的方法（屏幕出示）。今日这一节课我们就共同来探讨“”。
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