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作风 校风 教风 学风四风心得体会
作风 校风 教风 学风四风心得体会
查四风正学风
为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的老师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表念和为人处事的原则。在学问和技术飞速发展的今日，我们每一个老师要面临落伍的危急。假如我们不常常地处于学习状态，我们的学问结构就会落伍，我们的教化教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的须要。所以，无论是思想素养，还是业务实力，都必需“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教化整顿活动"作为自己提高更新的契机，加强学习，仔细查摆，努力提高，让自己的教化教学有一个新突破。
江总书记在第三次全国教化工作会议上指出：“人民老师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“老师是学生增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范，这样才能真正为人师表。”
为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡老师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项须要每一个人民老师长期奋斗的艰难任务。让我们每一位拥有人民老师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的看法，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民老师的光荣称号，使自己能够担当起培育21世纪须要的合格人才的历史重任。
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政风校风教风学风四风心得体会
杨梅桂
通过“四风”建设学习，我充分相识到本次教化系统思想作风纪律教化整顿活动的必要性和重要性。新世纪教化事业飞速发展，全民素养整体提高，全面推动素养教化的新任务，对老师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推动素养教化主力军中的一员，只有转变教化思想和观念，不断更新学问，提高教化教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
参与工作以来，本人始终拥护党的基本路途，全面贯彻国家的教化方针，自觉遵守国家的各项法律法规，酷爱教化事业和本职工作，酷爱学校，酷爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时到处严格要求自己，教书育人，关切集体，团结、敬重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素养及管理学生水平，自我认为是一名政治坚决、思想健康、品德优秀、作风正派但许多方面有待改进和提高的人民老师。
教化发展老师为本，老师素养师德为本。老师是落实以德治国方略、推动素养教化的实施者，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史给予我们老师神圣的职责。随着社会的进步和发展，老师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切须要。老师的教风干脆影响着学生的学风。作为第一线教化
工作者，小学基础教化者，我相识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有很多。因此重塑自我，做名优秀的人民老师是现在之必需。
在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：
第一、在不断提高业务素养的同时，应当关切国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教化事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。
其次、关切学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教化改革和教化创新，有进取精神