跨文化交际意识.doc

文档介绍：不同的历史文化、地域文化、风俗文化、思维形式、宗教信仰，心理联想等都可能导致文化差异，对文化差异的注重有助于在翻译教学中培养学生的跨文化交际才能。广义写作作为语际交流，它不仅仅是语言的转换过程，：“翻译的最
不同的历史文化、地域文化、风俗文化、思维形式、宗教信仰，心理联想等都可能导致文化差异，对文化差异的注重有助于在翻译教学中培养学生的跨文化交际才能。广义写作作为语际交流，它不仅仅是语言的转换过程，：“翻译的最大困难是两种文化的不同.”因此,解决好翻译中的文化差异问题是保证写作成功的关键。The ultimate purpose of English teaching is to improve the cultivation of students' intercultural communicative competence, and awareness of cross—cultural differences is the basis for further development of cross-cultural communication ability。 英语专业老师在写作课堂中在训练学生语言组织才能和词汇表达才能的同时，还应致力于培养学生跨文化交际的视角和才能，尤其要注重增强学生对西方文化的领悟力和敏感性,加强语言理论，进步跨文化交际才能，减少跨文化语用失误。
那么如何培养学生的跨文化交际意识呢？为了培养跨文化交际意识,在英语书面表达上，我们侧重传授中西文化差异对翻译的影响，除了传授常用的写作策略和技巧之外，还可以从影响英语书面表达的一些文化因素入手,理解英美文化背景，思维方式，价值观和风俗习惯；多接触原版的文学作品；和常用等等，都是有帮助的。希望本课/文能帮助英语老师（包括作者本人）反思文化教学观，明确自己在英语教学中的角色，从而促使我们英语老师努力培养学生的跨文化交际意识，实在进步他们的语言交际才能和书面表达才能。英语老师在训练学生语言技能的同时,尤其要注重增强学生对西方文化的领悟力和敏感性，加强语言理论,进步跨文化交际才能，减少跨文化语用失误。