文档介绍：精品文库
欢迎下载 7
一个班的常规好不好， 直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。 如果常规没有建立 好，幼儿无法形成良好的****惯， 教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的 质量,所以，常规培养7)
提醒幼儿入厕
允许幼儿按需要随时大小便
提醒幼儿便后洗手
指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费
检查幼儿饮水
提前消毒水杯，每人一杯
随时准备温水，供幼儿饮用
游戏及区域活动
对幼儿的要求
1)
2)
3)
4)
5)
6)
情绪愉快，能积极参加集体游戏，又能自选游戏活动
遵守游戏规则
会正确使用玩具，能爱护玩具，学****整理玩具
与同伴之间友好交往
遇事能积极思考，学****自己解决问题，学****处理相互关系的问题
学****自理自律，如能依冷热增减衣服，不离集体,学****自我防范，不做危险动作
教师应做的：
1） 组织户外活动及室内游戏
2） 预先做好活动准备，可组织指导中大班幼儿帮助准备
3） 保证充足的游戏活动时间，注意卫生安全，并进行相应的教育
4） 户外活动前提醒幼儿入厕 ，并检查着装
5）尊重幼儿意愿，开展游戏活动
6） 协助做好活动准备
7） 配合户外活动，协助指导游戏
8） 注意对体弱儿童的个别照顾
9） 注意观察幼儿，参与幼儿游戏，积极引导
10） 激发幼儿共同游戏
11） 掌握活动量
12） 引导幼儿评价游戏
生活活动
对幼儿的要求
精品文库
欢迎下载 4
1 ）认真洗手，方法正确，能排队轮流不拥挤，不玩水 ，节约用水
精品文库
欢迎下载 5
2)
3)
用筷子,
4)
5)
安静进餐,坐姿良好
正确使用餐具，幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使 常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了 文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。
餐后自己轻放餐具，擦嘴漱口
教师应做的：
1）组织指导幼儿洗手，提醒正确顺序方法，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水， 他们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很容易生病。 2）让幼儿随洗随吃，提醒正确姿势
3） 注意照顾个别幼儿，特别体弱和病儿。
4） 创造愉快安静的进餐气氛 ，餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。
5） 向幼儿介绍饭菜，激起食欲，饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。 6）根据幼儿饭量随时
添饭，不催食
7） 餐后安排轻松安静的活动，如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一 身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。
8） 饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生情。
9） 收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。
午睡
对幼儿的要求
1）只要开始的时候要求幼儿进入午睡室就保持安静，以后孩子都能进入寝室就会形成条件 反射，保持安静。
按顺序***叠好，鞋放在固定位置
铺好被子，安静入睡，不带小玩物上床（！！！）
2)
3)
被
5)
6)
7)
养成良好睡姿与****惯，按时起床 ，正确穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））学****整理床铺 接受午检
幼儿入厕
轻松教
巧培养