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县级骨干教师培训学习自我鉴定
县级骨干老师培训学习自我鉴定
县级骨干老师培训学习自我鉴定
大水坑二小：李彩虹
201*年我有幸参与了盐池县骨干老师集中培训，在培训期间我仔细倾听了多位家庭squo;时我受到了极大的震憾，在当今社会，一个家庭大都就一个小孩，与其说一个民族的兴衰与存亡，很大程度上取决于老师的教还不如说，一个家庭的全部希望全托付在了老师的教上。师德兴，教化兴，教化兴，则民族兴，祖国将来的建设与发展，须要的是千千万万的德才兼备的建设者和接班人，而担负着教化重任的就是我们老师。老师自身对教化的酷爱程度，是确定老师能否教好学生的关键，不是说爱一行，钻一行，钻一行，行一行吗？缺乏对老师职业至少的酷爱，就不行能潜心钻研，就不行能以身作责，领先垂范。
这次学习，可以说让我重温了老师师德规范，使我更进一步相识到老师这一职业的特别性和重要性。相识到作为老师要对教化事业有一颗高度的责任心，要有一种对社会的使命感，心中怀着对祖国的酷爱和对学生的关爱。要本着一颗为学生负责，为家长负责，为一个家庭负责，为社会负责，为祖国负责的奉献之心去开展教化教学工作。
2、通过培训学习，使我相识到作为老师学习教化法律法规的重要性和必要性。
党的十五大报告提出了依法治国、建设社会主义法治国家的要求，依法治教是依法治国不行缺少的一个组成部分，是发扬社会主义民主，加强党的领导的必定要求；是在社会主义市场经济条件下，教化进一步改革与发展的客观须要；是培育跨世纪一代新人，实行党中心科教兴国战略思想的重要保证。要依法治教，就要求从事教化教学的教化工作者必需学法、知法、遵守法律、不犯法，特殊是对新《中华人民共和国义务教化法》、《中华人民共和国未成年人爱护法》要有深化的学习和相识，只有心中有法，才能在学校、班级中创建良好的法治环境，让广阔青少年、儿童学生在日常学习、生活的潜移默化中，逐步培育法律意识、树立法制观念、养成遵守法律习惯，从而培育起依法爱护自身权利、参加国家和社会事务的实力。而对于教化工作者来说，《中华人民共和国老师法》则明确规定了老师在教化教学工作中的基本任务；规定了老师在教化教学活动中应当遵守的各项教化法律、法规及学校的要求等，对老师教书育人、为人师表具有非常重要的意义。通过这次的培训学习，使我对新《中华人民共和国义务法》的新有了一点肤浅的理解，即新在一是它是教化经费投入的保障体系，把义务教化全面纳入财政保障范围；二是强调公允均衡发展；三是第一次把素养教化写进法律，提出了相关的详细要求；四是征对学生上学难、上学贵提出了具有针对性的措施；五是首次把问责制写进法律。
3、通过本次的学习培训，使我对什么是教化科研有了一点粗浅的理解。教化科学探讨是采纳科学的方法，有意识、有目的、有安排的对教化现象和教化实践中的事实进行了解、收集、整理、分析，从而发觉和相识教化现象的本质和客观规律。教化科研的过程要经过六个基本环节：一是确定探讨课题，二是查阅文献资料，进行课题论证，三是设计探讨方案，完成课题评审表，四是收集探讨资料，五是整理、分析探讨资料，六是撰写探讨报告或探讨论文。经过学习，使我懂得了探讨课题不能用确定的语句表述，范围不能太大，太笼统，一般包括探讨的问题、探讨的对象、探讨的方法三个部分。所采纳的探讨方法可以是视察法、调查法、测量法、试验探讨法、行动探讨法。可以探讨教学改革中的热点和难点问题，教学中基本的和普遍的问题等。教化探讨报告的撰写要由前言、正文、结论三部分构成，教化探讨论文要包括论题、论据、论证三个要素，要有题目、署名、关键词、内容摘要、前言、正文、结论、附录几个部分构成。在写作的过程中，要对主要的概念进行界定，用语要具有专业性，着重写好做法、效果、理论这三方面的内容，要写参考文献。