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听课总结—美术
听课总结—美术
听课总结美术
11月16日，我和高洁观摩了由刘少鹏执教的一堂美术课，收益颇多。特取其中一课进行分析，探讨，反思。如下：
刘少鹏老师执教的《美术》是一堂
这阶段的听课活动让我了解了引人注目的开场白很重要,作为一个老师也许要怎样去备课，怎样去吸引学生,一个好的导入可以让学生集中留意力,产生学****爱好,觉得美术课好玩,就会带给学生一种身心的开心,比较喜爱盼望上这个课程,也可以减轻同学们在其他课程的压力,课程导入好的老师,能把学生的热忱充分调动起来,课堂气氛特别剧烈,互动效果也好,要怎样体现学生的主体性,如何提高了自主学****的意识,培育学生发散性的创新思维,以及沟通与合作的实力,同时体验和感受生活环境的实力加强!这些都是作为一个老师备课该想到的问题!还有一点比较重要的是教学设计适合学生,贴近生活,贴近社会,在课堂上老师不是以讲为主,而是以师生对话为主要的学****方式,让让学生尽可能的参加到学****过程当中,教学源于课本但又不局限于课本,能使学生学的好玩和轻松,听了这堂课让我心里那块石头低了好多,也有了肯定的的心理打算!
我认为上好美术课应当要留意以下几点一、注意培育学生良好的视察和探究****惯
在详细的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，实行合理的启发、引导，培育学生良好的探究和视察****惯。我在听第三册的《会变的线条》一课时，老师结合课文让孩子们用铅笔为所欲为地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让学生探究线条的改变，不刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确定为主。
二、注意培育学生发散思维和丰富的想像力传统美术教化多是围绕"看画"或"临画"为主要内容绽开的，最终都是大同小异。想像力和创建思维的培育和开发，是现代美术教化最主要的特征之一。如我听第一册《太阳》时，老师让大家尽量放开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的太阳五彩缤纷，五花八门，内容丰富。
在低年级美术教学中，小学生不简单想象创建出富有自己想法的画面，这是他们长期仿照而产生的结果，下笔程式化，思维过程化，不是自己视察想象加工主动创建出来的画，而是不动脑筋的记忆结果，因此，针对这种状况就要动脑让学生去思维去想象，例如：通过投影录像示范画，出外写生，还有把绘画步骤编成儿歌活泼生动又简单记忆。调动小学生作画爱好和主动性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，使学生心情抒畅，激发创作欲望，并对他们的作品刚好予以表扬，使他们增加创作信念。例如：在《古代城堡》的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作城堡，陈老师出示他的示范的作品，而且利用废旧可乐瓶做成的成品让学生观赏，活跃学生的思维，拓宽思维让学生绽开想象，然后让学生完成自己的作品，完成可以放在展台上让大家欣赏，这样学生制作仔细、主动，作品形式多样，内容新奇，极富创建性。
三、注意调动学生综合学****的主动性
素养教化与生活紧密相连，激发了学生的须要强度，并依靠目标诱因的出现，提高学生须要的自我意识水平，满意了学生联系生活，美化生活的物质和精神须要，从而调动学生的主动性。在听《棋牌乐棋篇》的教学中，为了让学生运用学过的绘画及工艺制作学问技能，设计制作有创意的飞行棋，在教学支配上，老师特意让学生打算诸如语文、数学、英语的一些复****题，充分发挥自己的特性意识，使学生完成有创意的飞行棋，从而也更好地调动了学生完成创意作品的主动性和主动性，在完成美术作业的基础上，学生用自己设计制作的飞行棋开心的嬉戏，既巩固了学问，又愉悦了心情，达到了双赢的效果。四、把音乐带进美术课堂
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