文档介绍：幼儿小班老师心得体会
幼儿小班老师心得体会1
自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的珍宝们，年龄不同，珍宝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教学活动中，我也得出了一些心得体会，谈谈一、二吧:
首先是良好体会3
有好多时候面对孩子们间发生的冲突和冲突，我通常解决的方法是告知孩子应当怎样做，不应当怎样做，假如还有下一次老师再不会谅解你的。比如两个孩子争抢玩具，我会对其中一个孩子说“为什么别人抢你的玩具呢?确定是你拿的玩具太多了”然后我又会对另一个孩子说,“你抢别人的玩具是不对的，要玩别人的玩具应当用礼貌的话，和小伴侣协商……”
可是慢慢地我发觉自己这种解决纠纷的方法，临时是缓解了小伴侣间的冲突。但是孩子们还是不能学会如何处理与伙伴间的纠纷，自己并没有把握解决问题的方式方法。所以一旦遇到冲突，还是会发生类似的冲突，比如硬抢了，或者和伙伴打架了……
而我这种挺直告知孩子怎样做的方式，就像是将自己的观点强加给了他们，忽视了让孩子去思索，培育他们自己解决问题的力量。
所以当再次面对孩子间的冲突时，我更多的时候是问清缘由，启发他们说出应当怎样做。比如我会这样问:“你为什么抢别人的玩具?这样做对吗?想玩别人的玩具应当怎样和小伴侣说呢?”
“玩具是大家的，能不能把玩具都自己霸占着呢?别人想玩你的玩具，你会谦让的让别人玩玩吗?
我觉得面对问题的时候，我们更应当放手，将问题抛给孩子，让他们自己去思索该怎么做，怎么做才是最正确的。这样既会熬炼孩子们自己解决问题的力量。也会从肯定程度上解决了老师工作上的难度，所以就让我们从现在开头学会多多放手，放手让我们的孩子自己来学会解决问题吧!
幼儿小班老师心得体会4
今年我教的是小班新入园的幼儿。小班幼儿的生活自理力量比较弱。他们在穿鞋时，常常分不清左右脚，常常穿错。于是我想了一个方法，当小伴侣午睡起床后，鼓舞他们自己穿鞋子，穿好后坐好，等我检查，我请一个穿错鞋子的小伴侣到前面来，我说：“哎呀，你的两只鞋子在吵架呀？你看，他们都歪着头谁也不理谁，好象在生气。我帮你把他穿好，让他们成为好伴侣好吗？”于是我就把穿错的鞋子换过来，并说：“你们看，现在两只鞋子脸对着脸呢！”“现在请大家看看谁的鞋子还在吵架？快帮他们成为好伴侣吧！”孩子们都很感爱好地看着自己的鞋子，接着穿错鞋的孩子立刻换起来了，还主动来问老师他穿的对不对，这两天穿错鞋的孩子越来越少了。
现在的孩子，由于家长过分溺爱，生活小事也一味包办代替，这在肯定程度上造成孩子的自理力量差，依靠性强。作为老师我们应正确引导孩子，从小班开头渐渐培育孩子的生活独立力量。小班孩子比较天真活泼，我就采纳这种拟人化的方法让孩子学****穿鞋，效果比较明显。
幼儿小班老师心得体会5
近半年的群众生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自我的各项工作水平。
一、不断学****提高自身素养
只有透过多种渠道不断的学****才能提高忠诚于党的训练事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，专心参与各项时事、政治学****坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
专心参与新编《福建省幼儿园老师训练用书》培训，仔细参与课改各项活动，充分理解《福建省幼儿园老师训练用书》编写的中心好处。从本班孩子动身，注意整合，更新训练理念，使《福建省幼儿园老师训练用书》精神融会贯穿，使幼儿成为各项活动的仆人。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革，开拓各项活动领域
在课改各项活动中，能专心参与课改的理论学****转变自身的训练理念，带领其他老师仔细探讨、领悟《福建省幼儿园老师训练用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，专心开展主题各项活动和领域各项活动相辅相成，在选取中思索，在思索中选取，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等各项活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境，利用.、幼儿园、家长资源，使各项