大班数学教案及教学反思《向左看向右看》.doc

文档介绍：大班数学及教学反思《向左看向右看》
活动目标：
根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。
建立初步的双向排序的概念。
活动准备：
幼儿
大班数学及教学反思《向左看向右看》
活动目标：
根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。
建立初步的双向排序的概念。
活动准备：
幼儿已对左、右方位比较熟悉。
21～10 的数字卡， PPT(演示文稿 )，方向标记，操作单，笔。
活动过程：
一、复习 1～10 的顺逆唱数
1 出示 1～10 的数字卡，复习顺数与逆数。
2 演示 PPT画面，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。
二、初步按照左、右方向判断物体的位置
1 演示 PPT画面，请幼儿说说一共有几只苹果。
2 介绍方向标记 “→”“←”。
师：看看，这表示什么方向 ?我们用动作来表示一下。
尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。
师：请你找找从左往右数第四个苹果是哪只 ?;文 .章出自屈 ,老师教 .案
网]我们可以用 “4表”示。
三、根据 PPT画面尝试双向排序与定位
根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。
根据序数和方向标记找找是哪个小动物，如“5”“。 2”
根据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。
四、通过操作体验同一位置的物体可以用不同序数来表