文档介绍：大班组感恩节活动方案
活动背景：
感恩节虽是一个“洋节”， 但中国是一个礼仪之帮， 文明古国，自古就有“滴 水之恩，
当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、 感者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。 ） 师：“在我们的生活中你的父母是如何关
爱你的呢
?”
2 ．图 2 ：感恩老师，了解培育之难 （ 图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁 边，没
有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。 ） 师：“在我们生活中，老师还教你干什
么呢 ?” 师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。 ”
3 ．图 3 ：感恩伙伴，体验友情之乐 （ 图片内容：两个小伙伴在一起，其中一 个把自
己心爱的玩具给另一个玩 ）
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗 ?有哪些开心的事 ?”
4 ．感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易 （ 图片内容：锄禾，了解粮食的 来之不
易，懂得珍惜粮食。 ）
师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人
?”
三、如何感恩
1
．让幼儿自由发言， “你最感谢谁，如何感谢他
?”
2
．看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、
懂礼仪。
3
．生活体验 创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学****助人为乐。
情境：在旅
途中，有位孕妇上车了， 不小心手中的袋子掉在地上， 有位小朋 友帮忙捡起来 （ 谢谢你——
不用谢 ） ，又有人给他让了座。
4 ．教师小结
（ 教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人 ）
师：“在我们身边有太多要感谢的人， 感谢父母把我养大 ; 感谢老师教给我本 领;感谢
小朋友带来的欢乐、帮助 ；感谢农民伯伯种出的粮食 如何感谢他们
呢 ?”
在教师的引导下，幼儿说出：
① 做力所能及的事 ; ② 懂得分享，分享快乐与痛苦 （帮助他人 ）;
③ 从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物 ;
④ 遵守各项规章制度，保护环境等。
四、情感回归
师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》
舞蹈《感恩的心》
大二：
《感恩的话与“画”》
活动目的：
。”
活动二：
让孩子自己用眼睛去看， 用耳朵去听， 用心灵去感受， 从而在自己的心中培 植一种
感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都 能以一颗感恩的
心去面对。 那么，他们就会明白，生活是一面镜子， 你哭她也哭； 你笑她也笑。当你心存
感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
活动准备：