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立德树人班主任培训心得(共2页).docx

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立德树人班主任培训心得(共2页).docx

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“全国中小学立德树人背景下,班主任核心能力提升”
专题研讨会培训心得
2017年11月17--19日我有幸参加了为期三天的“全国中小学立德树人背景下,班主任核心能力提升”专题研讨会。这次班主任培训教育专家有张景浩、郭文红、薛跃娥,主讲的各位教育专家从班主任工作理念到班级文化建设管理,从班主任的爱心教育到有效教育策略,从特色班集体的建设行径与策略到校园安全事故防范,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任和名班主任工作室的操作,使我不仅从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名优秀的班主任,更给了我处理班级事务与上好主题班会课的启示,帮我行走在班主任这条路上有些迷茫的我找到了正确的方向。如果说张景浩老师是就如何当一名智慧型班主任为我们抛砖引玉,那来自教学一线的郭文红、薛跃娥老师则用她自己二十多年的实践和取得的成就,告诉我们做书香型多才多艺老师的快乐与幸福。聆听了专家的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学****也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。在这次培训活动中,专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,并高强了强师关键在于强心。
张景浩老师的《扬起自信的锋范---班主任工作艺术策略浅谈》讲解风趣、有高度,又有广度。他用简单朴实的语言,他先分析现今我国培养与管理学生成长存在的一些偏离现状。张景浩老师体现的是他们对学生的爱,对班务工作的用心与细心同时,要经常举行班级活动,在活动中培养学生的良好情感,张景浩老师还认为学****固然重要,但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素,而孩子们能从活动中获得这些营养素,充分调动学生的积极性,发挥他们的主观能动性,让他们能说出心声,能从别人的交流中收获到许多有益的东西,从而使学生形成积极、健康的心理状态。这也促使我重新审视自己做班主任的经历,认真反思自己近期的班务工作。说实话,近段时间我一直十分苦恼。因为当班主任的我,总感觉我的班务工作没有以前轻松。真的是现在的孩子不好教吗?回答是肯定的,不是。那问题出在哪儿?现在,我终于明白了,问题出在我自己。是我的班务工作还不够细致,班级管理目标太大,具体措施不够明确导致落实不够。张
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景浩老师给我的启示还有:由“限制型”走向“开放型”。班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长。郭老师交流的题目是——《留下一抹温馨的记忆》,孩子需要的不是我们老师的高音喇叭,我们用优美的诵读把良好的情感