文档介绍：课题3 二氧化碳和一氧化碳
第1课时 二氧化碳
第1课时 二氧化碳
知识与技能：
通过实验探究二氧化碳的物理、化学性质；联系性质了解二氧化碳的用途。
过程与方法：
开展读教材P119-121，并思考如下问题：
★二氧化碳有毒吗？它有何用途？
★ “人类只有一个地球！”为了防止 进一步增强，我们应倡导“低碳”生活。所谓“低碳”就是较低的 。
★什么是温室效应？能产生温室效应的主要物质有哪些？温室效应对人类有何危害？
二氧化碳对生活和环境的影响
（P119-121）
2、二氧化碳对生活和环境的影响
（1）CO2对人体健康的影响
二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。
空气中CO2的体积分数/%
对人体健康的影响
1
使人感到气闷、头昏、心悸
4-5
使人感到气喘、头痛、眩晕
10
使人神志不清、呼吸停止，以致死亡
二氧化碳对生活和环境的影响
（P119-121）
（2）二氧化碳在生产生活中的用途
CO2
光 合 作 用
灭 火
温室中气体肥料
化工产品的原料
温室效应
二氧化碳对生活和环境的影响
（P119-121）
（3）二氧化碳对环境的影响
定义：大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。
物质：CO2（还有O3、CH4、******代烷等）
危害：
全球变暖可能导致两极的冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。
土地沙漠化，农业减产。
防治措施——“低碳”：
节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。
二氧化碳对生活和环境的影响
（P119-121）
CO2、CH4和氮氧化物都是形成温室效
应的气体。下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是（ ）
，将欲排放的CO2用化学溶剂吸收
、N2O等温室气体
、风能、地热能等
解析：减缓全球气候变暖的对策，主要是减少CO2、CH4和氮氧化物等形成温室效应的气体在空气中的含量，将排放的CO2用化学溶剂吸收，开发无污染的太阳能、风能、地热及变革能源消耗模式等都能减少温室气体在空气中的含量；禁止制备和使用CH4、N2O等温室气体是不现实的，故B不合理。
B
二氧化碳对生活和环境的影响
（P119-121）
请尝试完成《课时夺冠》
（P49）
，不正确的是（ ）
：30~21：30全球号召熄灯一小时的活动。与该活动的主要目的不相符的下列说法是（ ）
A
D
第1课时 二氧化碳
1、二氧化碳的性质
物理性质 化学性质
④常温下，密度大于空气。
④光合作用
①无色、无味
③气体（一定条件下可转化为固体干冰）
②能溶于水（1体积水溶解一体积二氧化碳，加压可溶解更多）
①一般情况下，不支持燃烧。
②与水反应。（生成碳酸不稳定，易分解为水和二氧化碳）
③能使澄清石灰水变浑浊（检验二氧化碳）
2、二氧化碳对生活和环境的影响
（1）CO2的用途：灭火、光合作用、化工原料等
（2）CO2的危害——温室效应——保护环境，爱护地球
，
只能证明二氧化碳物理性质的是（ ）
，不属于同种物质的是（ ）
（ ）
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