文档介绍：2021—2021学年度工作总结
曾庆胜
   本年的工作即将完毕，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，转变思想,积极探究，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学形式的同时，能把新课程标准的新2021—2021学年度工作总结
曾庆胜
   本年的工作即将完毕，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，转变思想,积极探究，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学形式的同时，能把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果.
一、课程标准走进我的心,进入我的课堂
   怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因此我不断的学****让我有了鲜明的理念，全新的框架,明晰的目的，而有效的学****对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶.
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同开展.
   本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的理论者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学****环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展,作为教学改革的根本指导思想,把物理教学看成是师生之间，学生之间交往互动，共同开展的过程，在教研组长、集体备课组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”，分工撰写教案,以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。,这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况,又有利于老师之间的优势互补，从而整体进步备课程度，课前精心备课，撰写教案,施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学****中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取,对今后改进课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。较强的物理思想方法得于浸透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、和参和者。"这一观念确实立，灌输的市场就大大削弱。九年级 电路、图形连接、各种物理电学公式的计算、实验都表达学生自主探究、研究。突出的过程性,注重学****结果,更注重学****过程和学生在学****过程中的感受和体验。这样的探究实验让学生成了学****的主人，学****成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。 教学活动兼顾到知
识教育和人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位我不断学****不断修炼，进步文化程度和做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨、反思、将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论