文档介绍：六年级数学下册 《圆柱的认识》导学案
【学****目的】
1. 正确认识圆柱的各部分名称。
2。 熟悉圆柱的侧面展开图形.
3. 区分圆柱和其展开图的联络。
【学****重点】
圆柱的展开图和
六年级数学下册 《圆柱的认识》导学案
【学****目的】
1. 正确认识圆柱的各部分名称。
2。 熟悉圆柱的侧面展开图形.
3. 区分圆柱和其展开图的联络。
【学****重点】
圆柱的展开图和圆柱各部分的联络.
【自主学****br/>一、内容要求:自主学****教材P10-11页内容,并独立完成以下问题。
？
。
二、内容要求：自主学****教材P12页内容，并独立完成以下问题.
1。把图1“底面”、“底面周长”、“ 高”分别填入图2的圆柱侧面展开图中的适宜位置.
2。圆柱的侧面展开后是长方形，长方形的宽等于圆柱的高，长方形的长等于圆柱的（ ）。
A 底面直径 B 底面面积 C 底面周长
（ ）个面围成的立体图形。
A 、1 B、 2 C、 3 D、不确定
【合作探究】
要求：小组内先一对一交流，然后组内交流，并标出组内不能解决的问题。
,想一想，能得到什么图形？
（ ） （ ） （ ）
2。切完后的截面或剪完后的道德分别是什么形状?连一连。
3、下面的哪个图形是圆柱的展开图？(图中单位:cm）。
【稳固进步】（先动手做一做,再答复)
用一张长48厘米,宽20厘米
1、当高是20厘米时,底面周长最大是多少厘米？
2、当高是48厘米时，底面周长最大是多少厘米？
3、两个圆筒有什么异同?