文档介绍：对新老师听课的意见
每年都有大量的师范毕业生走上老师工作岗位，为了使这些新老师尽快胜任教学工作，许多学校都为他们指定了指导老师，而且规定了他们每周必须听老老师的课。对一个新老师来说,坚持听课，可使自己尽快成长。那么，新老师在听课时该怎样听对新老师听课的意见
每年都有大量的师范毕业生走上老师工作岗位，为了使这些新老师尽快胜任教学工作，许多学校都为他们指定了指导老师，而且规定了他们每周必须听老老师的课。对一个新老师来说,坚持听课，可使自己尽快成长。那么，新老师在听课时该怎样听呢？             　　                            
听课时该听什么? 
  听一节课,应有一个明确的目的，对于新老师来说,听课时需要关注两个方面：    
  关注老师的教。新老师不同于学生，听课的目的是回去教学生。所以他们首要的目的是要看指导老师怎样教。一般应注意如下几点:课的构造。课的构造是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的构造也不同。新老师在听课时，要看指导老师是怎样安排课堂构造的。例如:教学目的在何时采用何种方式呈现才能最大限度地引起学生的好奇，激发学生的学****动机；如何通过课堂提问使学生有意识地从认知构造中提取相关的旧知识，并激活旧知识；怎样创设教学情境，导入新课的教学；怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容；采用何种方式完成对新内容的稳固；如何设计多种形式的练****加强知识的应用和迁移。除了注意每个环节的实现方式，还要注意时间安排，否那么就会出现一节课“前紧后松”或“前松后紧”的不合理状况，使课堂构造显得不够严谨。
，标志着这节课的成功和否。重点内容通常是指在教材中或因讲述详细所占篇幅大;或是归纳的结论、规律所占地位突出。难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分，有来自教材的难点,，化难为易，打破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经历的所得。
  板书及教学媒体运用。一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次清楚、脉络明晰；增强直观效果,同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。此外,板书还具有训练学生的随意注意的主动性，便于课堂小结和课后复****等功能。
  教学媒体是对教学起辅助作用的。恰当运用媒体，不仅能调动学生的学****兴趣，增大课堂教学信息的容量，更重要的是有助于进步学生的承受才能。但是媒体运用不是多多益善，先进的媒体未必收到良好效果。所以听课时要注意结合教学内容，看指导老师媒体的选择、运用是否行之有效.
 课堂气氛。课堂气氛是弥漫、、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学****的信心,培养学生的创新才能。一个好的老师可以创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂气氛。在这样的课堂上，师生可以平等对话，完成情感交流；在这样的课堂上,师生能共同创造奇迹，唤醒各自