文档介绍：课型: 新授课题: 变阻器日期: 主备人: 刘金芬审核人: 葛中良审批人:班级姓名【学****目标】(1) 熟悉常用的滑动变动器的结构, 能正确使用滑动变阻器。(2 )会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。【重点、难点】 1、重点: 滑动变阻器的使用方法 2 、难点: 滑动变阻器的构造和原理【预****检测】 1. 滑动变阻器的原理: 改变来改变电阻的。作用:通过改变 2. 滑动变阻器的铭牌:如一个滑动变阻器标有“ 50Ω 2A”表示的 意义是 : 。 3. 滑动变阻器的正确使用:应在电路中使用;接线要“”; 闭合开关前应调至最大的地方。 : 是能够表示出的变阻器。【学****过程】二、新课教学(一)导入课题开亮一只调光台灯并调节旋钮,问: (1 )观察到什么物理现象? (2 )灯光亮暗的变化说明通过电灯的电流发生了变化,那么这是用什么方法来改变电路中的电流的呢? [ 来源: 学科网] 我们把象旋钮那样具有改变电阻作用的装置称为变阻器。(二)探究与发现一、认识滑动变阻器活动 1 :模拟调光灯介绍实验器材: 电池( 电源)、开关、灯泡、铅笔一支、电流表一只、若干导线。利用这些器材制作一个简易的调光台灯(如图所示电路)。 1 .闭合开关看到什么现象? 2 .是铅笔芯的哪一部分接入电路? 3 .你能改变通过电路中的电流吗? 教师评价 4 .你看到什么现象? 5 .灯为什么会变亮(暗)? 6 .通过这个实验,你认为灯的亮暗是通过改变什么来实现的? 想一想: 滑动变阻器有A、B、C、D 四个接线柱, 而接入电路时只需要接两个接线柱, 那你选择哪两个?能想到有哪些不同的接法?分别在下图中表示出来。由学生尝试总结变阻器的变阻原理: 通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻投影:常见的变阻器(滑动变阻器、电阻箱、电位器) 活动 2: 对照滑动变阻器实物,参照课本 89页“变阻器”的内容, 认识滑动变阻器结构。观察滑动变阻器实物,完成下面两个问题看一看:滑动变阻器有哪些主要部件? 议一议:上面的不同接法中是否都能变阻?(学生讨论) 二、使用滑动变阻器活动 3: 用滑动变阻器调节小灯泡的亮度将滑动变阻器与灯泡串联接入电路, (如下图所示) 向右移动滑片,改变灯泡的亮度,将实验结果填入表格: 使用的接线柱变阻器接入哪一部分滑片移动方向接入电阻线的长度变化电阻的变化灯泡亮度变化电流的变化向右[来源:Zxxk. Com] 向右[来源:学|科|网 Z|X|X |K] 向右[来源:学科网] 向右[来源:学科网 ZXXK] 向右向右讨论:(1) 观察滑动变阻器的铭牌. 如一个滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样, 则其 10Ω表示, 2A表示(2) 滑动变阻器是怎样改变电阻的? (3) 滑动变阻器的正确使用:应在电路中使用;接线要“”; 闭合开关前应最大的位置,作用是变阻器【课堂检测】 1. 如图,向同一方向移动滑片 P 时,电阻的变化效果相同的两种接法是 2. 若把一只标有“ 20, 2A”的电阻和一只标有“ 50, ”的滑动变阻器串联接入电路中,则电路中允许通过的最大电流为() A. 2A B. 3. 如图是滑动变阻器的结构示意图, A、B、C、D 、分别代表四个接线柱,若滑片 P 向左移动,要使连入电路的阻值减小,可以将导线接在两个接线柱上;若导线接在两个接线柱上时, 阻值最大且不变; 若导线接在, 两个接线柱上时,阻值为零 4 .一个滑动变阻器铭牌上标有“ 50Ω1. 5A”的字样它的意义是( ). A .电阻的最小值是 50Ω,允许通过的最大电流是 1. 5A B .电阻的最小值是 50Ω,允许通过的最小电流是 1. 5A C .电阻的最大值是 50Ω,允许通过的最小电流是 1. 5A D .电阻的最大值是 50Ω,允许通过的最大电流是 1. 5A 5. 下列用电器中,不需要变阻器的是() A. 普通家用的白炽电灯 B. 电视机或收音机教师评价 C. 无级调光书写台 D. 调温电熨斗变阻器【课后巩固】 1. 如图 1 所示的电路, AB 是一段电阻丝, 当导线夹由 A向B 移动的过程中, 接入电路的电灯亮度将(). A. 变亮 B. 变暗 C. 不变 D. 无法判断是否变化 2. 如图 2 是连入电路的两只相同的电阻箱, 甲图连入电路的阻值为Ω; 乙图连入电路的阻值是Ω, 这种电阻箱连入电路的最大阻值是Ω. 3. 在滑动变阻器的四种接法中,当滑片 P 向左滑动时,电阻变大的是( ) 图2 图1 4. 变阻器在生产技术上有广泛的应用,