文档介绍：中班绘本活动：蚂蚁和西瓜
海安县第一实验幼儿园 于杨
设计意图：
《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在中班绘本活动：蚂蚁和西瓜
海安县第一实验幼儿园 于杨
设计意图：
《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，通过分割、搬运、然后带回蚂蚁窝，可是在搬运的过程中又遇到了一系列“麻烦”的事情，最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。绘本几乎没有太多的文字，但在这绘本里，每一只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件事情都是如此的栩栩如生，让我们仿佛置身在蚂蚁的世界里.
因此，我将本次活动的侧重点放在观察画面，大胆想象，完整表达上。在观察方面主要从个体观察到整体观察，引导幼儿有序阅读。细细体会蚂蚁队长的神态，动作，心理。启发幼儿展开丰富的想象从而对故事的情节进行联想，扩充，延伸。在表达上引导幼儿仔细观察大胆想象的基础上。尝试举一反三的游戏。
活动目标：
，大胆想象蚂蚁的语言、动作、表情，激发阅读的兴趣。
，猜想故事情节，感受蚂蚁们在解决问题时团结合作的精神。
活动准备：
1.《蚂蚁和西瓜》PPT。
（与幼儿人数相同），建构房子的图片。
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活动过程：
一、导入：认识蚂蚁队长。
“今天，老师给你们带来了一位朋友。
（出现蚂蚁队长的图片）“它是谁呀？”（蚂蚁）
“看看它有什么特别的地方吗？”（引导幼儿说出它的特征，戴着帽子）
“这只戴着帽子的蚂蚁可不是一只普通的蚂蚁，它可是蚂蚁家族里的队长呢！”
“猜一猜，今天蚂蚁队长会遇上一件什么事呢？”（幼儿猜测）
“它到底遇上了什么事，我们一起来看一看。”
（设计意图：引导幼儿观察蚂蚁队长的形象，让幼儿对接下来的故事充满好奇心。）
二、理解：搬西瓜的困难。
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播放PPT，教师讲述：在一个好热的夏天的下午，蚂蚁队长带着几只小蚂蚁出来找食物，忽然，它们发现了一块又红又大的大西瓜。
（出现发现大西瓜的图片）“发现了大西瓜的蚂蚁们心情怎么样？”“还有其他好听的词语可以形容它们现在的心情吗？”“你从哪里看出来的？”
“谁来学一学它们的样子？”（幼儿个别表演）
小结：是的，我们在遇到特别开心的事时会高兴地跳起来，会做出一些夸张的表情和动作来表达自己的心情。
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“发现了大西瓜，小蚂蚁们会怎么做呢？
（出现蚂蚁吃西瓜的图片）“它们爬上大西瓜，吃呀吃呀，一会儿就吃饱了。猜一猜，蚂蚁队长在说什么？”（幼儿猜测）
“蚂蚁队长做了一个决定：‘西瓜真好吃，赶紧搬回家。’”
，最后四幅画面一起定格。
师：小蚂蚁是怎么搬西瓜的？
这是什么动作？（引导幼儿说出推、顶、蹬等）
他们用力了吗？你是怎么看出来的？
谁来学一学小蚂蚁的样子，用力时嘴巴里会发出什么声音？
小结：蚂蚁太小了，即使非常用劲儿也没搬动大西瓜。
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师：这可怎