文档介绍：新课标人教版课件系列《高中物理》必修2 点此播放教学视频点此播放教学视频 《功》点此播放教学视频点此播放教学视频教学目标?(一)知识与技能?理解功的概念并会运用功的定义式求解功。?(二)过程与方法?理解正负功的含义,并会解释生活实例。?(三)情感、态度与价值观?功与生活联系非常密切,通过探究功来探究生活实例。?★教学重点?理解功的概念及正负功的意义。?★教学难点?利用功的定义式解决有关问题。?★教学方法?教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学****成果。?★教学工具?计算机、投影仪、 CAI 课件、录像片点此播放教学视频点此播放教学视频一、功的概念 :物体受到力的作用,并在力方向上发生一段位移,就说力对物体做了功. : W= Fscos α,其中α为F与s的夹角, F是力的大小, s一般是物体相对地面的位移,而不是相对于和它接触的物体的位移. ①公式只适用于恒力做功②F和S是对应同一个物体的; ③恒力做功多少只与F、S及二者夹角余弦有关,而与物体的加速度大小、速度大小、运动时间长短等都无关,即与物体的运动性质无关,同时与有无其它力做功也无关。点此播放教学视频点此播放教学视频 :功是能量转化的量度. :焦耳(J) 1J=1N · m. ,没有方向、但是有正负,. ①当0≤α< 90 °时W>0,力对物体做正功; 若物体做直线运动,由力和位移夹角来判断较方便。②当α=90 时 W=0 ,力对物体不做功; ③当 90 °< α≤ 180 °时, W<0,,利用力和速度的夹角来判断做。①0≤α<90 O时,力对物体做正功; ②α=90 O时,力对物体不做功。③90 O< α≤ 180 O时,力对物体做负功(或物体克服力做功)。 ——有两种方法: (1)先求出合力,然后求总功,表达式为????? cos SFW(?为合力与位移方向的夹角) (2)合力的功等于各分力所做功的代数和,即?????? 2 1W W 的物体在大小为 20N 、方向与地面成 30°角的拉力作用下沿光滑水平面前进 3m,则合外力对物体做了 J的功. 30 3 点此播放教学视频点此播放教学视频练****在相同的拉力作用下,通过相同的位移, 拉力对木块做的功( ) C 例2、质量为 m的物块放在光滑的水平面上,绳的一端固定,在绳的另一端经动滑轮用与水平方向成α角、大小为 F的力拉物块,如图示,将物块由 A点拉至 B点, 前进 S,求外力对物体所做的总功有多大? Fα AB s 解一:注意 W=FS cos α中的 S应是力的作用点的位移, 当物体向右移动 s 时,力 F的作用点既有水平位移 S, 又有沿绳向的位移 S,合位移为 S 合, Fα A ss S 合 S 合=2S cos α/2 W=F S 合 cos α/2 =FS(1+cos α) 解二:外力对物体所做的总功等效于水平绳和斜绳上的两个力做功的代数和 FF α∴ W=FS+FS cos α =FS ( 1+cos α) ﹚?A BF 2F 1 练****2. 如图所示,物体受到二个水平恒力 F 1和F 2相作用, F 1和F 2互垂直,物体沿光滑水平面从 A点运动到 B点的过程中,位移为 S, AB 连线与 F 1间的夹角为?, 则下面关于外力做的功的表达式一定正确的是: () (A) (B) (F 1 +F 2 ) S (C) F 1 Scos ? + F 2 Ssin ? (D) F 1 Ssin ? + F 2 Scos ? sFF?? 22 21?为合外力与位移的夹角注意: 合外力是矢量,本题的合外力与位移的夹角?难以确定,并不等于?(若 v A =0 时才等于?) ????? cos SFW用总功等于各力做功的代数和求之 C