文档介绍：勿以善小而不为，勿以恶小而为之
善教 善导 善研·善学 善思 善行
“学·习课堂”教学设计
年级
二
学科
数学
教师
李伟伟
上课时间
课题
用9的乘法口诀求商
学的目标：
掌握用9的乘法口诀求
勿以善小而不为，勿以恶小而为之
善教 善导 善研·善学 善思 善行
“学·习课堂”教学设计
年级
二
学科
数学
教师
李伟伟
上课时间
课题
用9的乘法口诀求商
学的目标：
掌握用9的乘法口诀求商的方法。 培养学生迁移、思维和口头表达的能力。 培养学生正确计算的能力。
习的内容：
引导学生在自我探究中掌握用9的乘法口诀求商的方法。
课前育人：
【原文】长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 
【解释】长辈站时晚辈不可自行就座，待长辈坐下吩咐后才可座。
学习过程：
一、学前习
填空 
（   ）九二十七      八（    ）七十二        四（   ）三十六 五
（   ）四十五      （    ）九六十三        六（   ）五十四 
抢答，说说你是怎样想的。
二、学中习
学新
教学例2 
节日里，小朋友们除了做了旗子之外，还不止了很多心形的气球，同学们，仔细观察，你能发现哪些数学信息？  
勿以善小而不为，勿以恶小而为之
善教 善导 善研·善学 善思 善行
预设：有27个气球，每行9个，共3行。 
（1）如果知道有27个气球，每行摆9个，怎么求一共可以摆几行呢？ （列式27÷9） 
怎么计算呢？用哪句口诀呢？ （三九二十七） 
（2）如果知道有27个气球，摆了3行，怎么求每行摆几个呢？
（列式27÷3，根据口诀三九二十七可以计算出结果是9）
三、学后习
1、习新一（完成“做一做”1——3题） 
（1）让学生人