文档介绍：幼儿园教研组幼小衔接专题研究
幼儿园大班是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用。衔接过渡的成功和否对义务教育质量影响很大。因此，从理论和理论两方面对幼小学段的衔接教育进展研究探究，进步认识,摸清情况,掌握规律，是学生进入新的学****幼儿园教研组幼小衔接专题研究
幼儿园大班是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用。衔接过渡的成功和否对义务教育质量影响很大。因此，从理论和理论两方面对幼小学段的衔接教育进展研究探究，进步认识,摸清情况,掌握规律，是学生进入新的学****阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准施行九年制义务教育、大面积进步教育质量的现实要求.
"幼小衔接"的目的和意义：
幼儿教育和小学教育在教育目的、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因此使得幼儿园和小学在形成和坚持各自的教育教学特点和形式。大量的幼儿在缺乏过渡到小学的经历准备或过渡经历准备缺乏的情况下，、学****环境中，立即感受到了从未经历过的来自各方面的宏大压力,许多儿童的身心在适应新的生活和学****环境方面出现了较大的困难。使他们的认知兴趣迅速下降,自尊心、，针对当前教育、教学上的"脱节”现象,我们幼儿园大班组让幼儿在大班阶段，开展一些相适宜的活动，让孩子在幼儿园和小学之间有良好的过渡，同时也让家长积极参和活动,理解活动的目的和意义，真正通过家园配合,帮助孩子完***生中关键的过程。
"幼小衔接”活动的前期准备工作
（一）开展培训工作
1、老师培训
让大班年级组的老师对"幼小衔接"工作引起充分的重视，深化理解"幼小衔接”的目的和任务，结合各班幼儿的开展特点、学****兴趣和各班使用的教材,通过在一日生活的各个环节中浸透"幼小衔接”的工作方法,全面展开"幼小衔接"活动。
2、家长的培训
①各班在新学期家长会上介绍本班幼小衔接活动方案,让家长理解"幼小衔接"的目的