文档介绍：“十二五”教师继续教育实施方案
〔2011-2015 年〕
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要〔2011-2020年〕》、教育部《大力加强中小学教师培训工作意见》、《贵州省“十二五”〔2011-2015年〕中小学教师继续教育工程师的培养。
2、班主任远程培训计划。
通过远程培训和集中培训相结合的方式，对全校所有班主任进行每五年不不超过50学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。
3、学科教学渗透法制教育培训计划。
按照《中小学法制教育指导纲要》和黔教法发【2011】152号文件要求实施培训。
4、新任教师岗前培训计划。
新入职教师参加岗前培训的学时数不计入集中培训360学时，其它
按上级有关要求组织参加培训。
〔三〕学历提高培训
在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求；推进教师学历提升培训。到2015年，学校教师学历基本到达专科以上。
六、完善继续教育管理制度
建立和完善教师继续教育管理制度。根据上级有关要求，结合本校实际拟定学科考试或考核制度。将教师参加继续教育的情况作为教师年度考核、专业技术职务评聘、骨干教师选拔、评优评先等的依据。对在继续教育工作中成绩突出的个人给予表彰或奖励，对无故不参加继续教育学****或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。
建立和完善教师培训质量监督管理、考核评估机制。加强教师培训项目的过程评价和绩效考评。把教师培训纳入考核工作。
实行教师继续教育培训登记管理制度。按照《贵州省中小学
教师继续教育登记管理方法(试行)》，对教师参加继续教育培训情况进行登记。五年内，按规定参加培训、完成培训学时并考试考核合格的，取得“贵州省中小学教师继续教育合格证”〔2011——2015年〕。
完善培训档案制度，加强培训档案建设。学校设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息化体系，实行电子档案管理。
七、加强教师培训能力建设，创新教师培训支持服务体系
按照全国教师教育网联计划的发展规划，结合学校实际，整合各方优质教育教学资源，建立教师教育网络学****资源库，更好地满足教师多样化学****需求。
积极推进教师培训机构改革建设，促进资源整合。利用镇级教师培训基地在集中培训、远程培训和校本研修中组织协调、专业支持和服务等方面的重要作用。积极探索构建教师培训支持服务体系；探索和创建网络环境下的校本研修示范校，加强校本网络研修资源平台和实践平台建设。
加强教师培训团队及制度建设。建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师培训者队伍。
加强培训课程资源建设，积极开发校本培训教材，形成多样化的优质培训课程资源。
八、“十二五”期间教师队伍建设的保障措施
“十二五”期间，我校将进一步完善教师队伍建设工作机制，加强统筹管理，增加经费投入，明确政策导向，完善监督保障体系，为全校教师队伍建设提供强有力的保障。
〔一〕组织保障
学校成立教师继续教育工程领导小组和办公室，负责本规划的实施推进、政策制