文档介绍：
大班区域活动设置计划
大班区域活动设置安排
大班区域活动设置安排表
区域设置意图预期目标起止时间名称音乐彭孩子们喜爱音乐，喜爱在平常哼重点目标：孩子能初步驾驭音高和201*年9月恰恰哼、供应大镜子，引导幼儿视察镜中的自己，说说自己身上有什么。2、看着镜中的自己，画画自己。其次阶段：帮助幼儿区分自己是男孩还是女孩。1、供应男女性别标记图，引导幼儿分辨。2、启发幼儿想想熟识的人中谁和自己是一样的性别。第三阶段：进一步帮助幼儿区分性别。1、供应一些男孩和女孩服装的卡片（或实物），请幼儿选出与自己性别相一样的衣服卡片，并说一说，男孩应当穿什么样的衣服，女孩应当穿什么样的衣服。2、引导幼儿在运用男女孩各类物品的过程中，体验性别的不同。1、活动前，老师只是将男、女孩的常用物品进行了较为明显的划分，没有要求幼儿肯定要在哪个区玩。但活动中发觉，多数孩子还是有意识地按自己的性别特征选择了相应的区块，说明他们具有了肯定的性别意识。2、小班年龄的幼儿一般以平行性嬉戏为主。因此，这一阶段老师为孩子们投放了许多相同的操作物（如：女孩区的梳子、镜子、蝴蝶结；男孩区的小汽车、恐龙玩具）。他们特别情愿摆布这些活动材料，女孩子会相互帮忙将大蝴蝶结比划到腰间做装饰，照镜子的样子也是有模有样；男孩子呢，则不厌其烦地摆布着汽车和恐龙，或拿着汽车相互撞来撞去，或将自己喜爱的恐龙占为己有。1、环境方面：（1）用于划分两个区的大积木经常被小挚友碰倒或搞乱，肯定程度上干扰了孩子的嬉戏；积木是空心的，有些孩子会干脆坐、站在积木上，这样势必会造成肯定的平安隐患。（2）活动区范围有限，每个区支配4-5名幼儿显得较为拥挤，限制了孩子的活动空间。2、墙上的衣服用宽透亮胶粘经常会掉下来，带来了不必要的重复性工作，占用了老师的珍贵时间。3、由于活动区设置在走廊公共区域，其他班的幼儿有时也会在家长的陪伴下进入区域活动，玩完不能刚好整理整理，活动区显得经常凌乱不堪。1、削减活动的人数，男孩女孩区分别支配3名幼儿。2、衣服用钉子固定，确保钉子钉牢，并对幼儿进行平安教化，不靠近墙面玩，不随意拔钉子，有问题刚好汇报。3、建议各班老师对幼儿进行区域常规性教化，并在活动区标上明显的指示标记，教化幼儿玩好玩具整理整齐。幼儿区角活动状况存在问题调整方案
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其次幼儿园201*201*学年度上学期
菠萝（七）班区域活动安排
徐玉琪
幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探究过程要比探究的结果重要，区域活动正好为幼儿供应探究的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教化活动的延长、拓宽与补充，而且应与集中教化相结合。老师通过视察记录，依据活动状况刚好进行修正、补充。探究活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探究实力是不同的，我们供应的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的爱好和活动活动深度一、本学期区域活动目标
能主动、主动、有创建性地开展各类区域活动，培育幼儿的交往实力，口语表达实力，动手实力、发展幼儿的创建力、表现力、认知实力和审美实力。能娴熟地驾驭各类活动的基本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想方法解决活动中的问题。培育幼儿的限制实力和责任心，敢发表自己的看法和要求，驾驭合作和共享的种种技能。针对各个区域活动制定目标开展实施，详细目标如下：（一）益智区
1、正确运用多种材料（七巧