要是你在野外迷了路.doc

文档介绍：《要是你在野外迷了路》教学反思
上寺学校:贾海英
《要是你在野外迷了路》是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，告诉我们要是在大自然的原野中迷了路该怎么办？为我们介绍了四种天然的"指南针"：（1）我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南
《要是你在野外迷了路》教学反思
上寺学校:贾海英
《要是你在野外迷了路》是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，告诉我们要是在大自然的原野中迷了路该怎么办？为我们介绍了四种天然的"指南针"：（1）我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；（2）晚上，北极星可以为我们指示北方；（3）阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们区分方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方;（4）冬天里,沟坡积雪的多少,，秀丽的小诗，一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。
在这节课的教学中我是这样做的：
1、结合我的课题《低年级学生课外阅读兴趣培养的理论和研究》,。由字、词、句到段都培养了学生积累语言、运用语言的才能。如：在进展"忠"和"盏"的教学中把它们和句子结合起来，进展学****拓展延伸到：”除了课文中所说的忠实的向导以外还可以说忠实的什么”,"北极星是盏指路灯"，让学生结合自己搜集的资料，说说还有哪些可以区分方向的方法。有的学生说可以根据树木的年轮区分方向:"年轮宽的一面是南面，年轮窄的一面是北面”；有的学生说可以根据果子的颜色来区分方向:"果子颜色深的一面是南面，果子颜色浅的一面是北面。
"。让学生在交流中实现资源共享，丰富知识。给学生充分的语言训练时间,进步了学生口语表达才能。