文档介绍：鼓励是改善家长和孩子之间关系的最重要的技巧之一。这一技巧的运用可以帮助孩子建立自信和自尊，使之成为可以正视现实，抑制困难，而不是追求完美主义的人。
作为家长，总是希望孩子完美无缺，他们的注意力不是放在他们所喜欢或欣赏的行为上，而是放在孩子鼓励是改善家长和孩子之间关系的最重要的技巧之一。这一技巧的运用可以帮助孩子建立自信和自尊，使之成为可以正视现实，抑制困难，而不是追求完美主义的人。
作为家长，总是希望孩子完美无缺，他们的注意力不是放在他们所喜欢或欣赏的行为上，而是放在孩子的错误行为上，总是对孩子的表现不满意。
有一位家长朋友曾经对我说：“孩子的一天当中只有极少数的时间能让人觉得愉快，大部分时间都让人烦得要死!”其实，问题的关键是在家长自己，而不是在孩子。我们常常可以发现这样的现象：家长期望孩子懂得礼貌,尊重别人,但是他们自己却总是大声训斥孩子,粗暴到对待孩子。他们期望孩子自信、自立，却总是帮孩子做这做那，使孩子觉得自己无能、自卑,没有时机去完成困难的任务。
因此，重要的是家长朋友们应该变消极态度为积极态度，在孩子失败或遇到挫折时，变训斥为鼓励，变嘲笑为指导.
鼓励孩子应该掌握的几条原那么：
第一、 不要给孩子消极的期望。
当一个家长要求孩子第二天早晨自己拾掇书包时,应该说：“我相信你能做到这一点."而不是说：“你能做好吗?”后一种表示会使孩子自己也疑心自己是否有完成这个任务的才能,在详细做的时候就不是努力去做，而是容易气馁，半途而废，招致失败。
第二、 不要对孩子提出不合理的高标准。
家长和老师都希望孩子上课可以时时刻刻专心听讲，每天都可以做到作业本整整齐齐,
穿着干干净净 ，然而,这对于上幼儿园、小学的孩子来说大多数人是不可能做到的。所以，家长不能对孩子期望过高，不要使孩子觉得他们始终达不到料想的标准，这样的孩子会过早
地失去童真和快乐。
第三、 不要设置双重标准.
很多家长对孩子要求很高、很严，，有些家长朋友要求孩子东西从哪里拿的就要放回哪里，可是自己却常常乱丢东西；他们要求孩子一回家就做作业和家务，而自己却可以一回家歇一歇，什么也不做。这样做的结果会使孩子感到不服气。
第四、 家长必须学会承受孩子的一切，包括他们的缺点.
打个比方说，当孩子做作业错了几道题后,家从往往不可以容忍,他们不是注意到孩子在20道题中做对了15 道，而是紧紧盯住了错误的5道题。假设家长想帮助孩子进步，又总是着眼于他们的缺点,那就会使孩子失去自信心。试想一下，假设总是有人在提醒你记住你的缺点,那会怎么？你会有自信心吗?只有当人们认识到自己总体上讲很不错，并相信自己有才能改进的时候,才能改善自己的行为。所以，作为家长，对孩子出现错误要有充分的思想准备，出错是每一个正常孩子都会有的事情，首先要肯定孩子好的一面，然后再帮助孩子改进缺乏的一面，让孩子感觉到,错误是应该改正的，错误是可以改正的！
第五、 给孩子一个积极的态度，而不是代替干预。
我们经常可以看到家长对正在做事情的孩子挑三拣四，嫌孩子干得不好，最后干脆自己动手，不让孩子插手了。这样做的结果,会使孩子越来越懒。家长代办多,会养成孩子好吃懒做，依赖性强，动手才能差，，当孩子正在尝试着解决一个问题或者正在做一件事情的时候,家长不要去干预,更不