文档介绍：基于WEB的多媒体作业系统
申瑞民汤轶阳王加俊
上海交通大学计算机系上海 200030
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摘要:本文提出了一个基于Web的远程教学系统中的作业系统的模型,它突破了传统的作业表现形式,提出了“多媒体作业”的概念。并在实践中建立了基于此模型的Web多媒体作业系统的原型。
关键字:远程教育多媒体 ActiveX
一、简介
时代的发展和科技的进步,使得传统的教育方式暴露出知识更新速度慢、资源不足等弊病。的高速发展,为我们带来了新的机遇,为远程教育的发展和应用创造了有利的条件。随时随地,学习答疑,人们所梦想的学习方式有了实现的可能。当前,的远程教育系统的研究。如美国西北大学得到美国NSF支持开发的COVIS工程,美国斯坦福大学、瑞典皇家工学院(KTH)和新加坡国立大学(NUS)的远程学习环境。上进行远程教学,的网上教学系统WebSchool (u.),清华大学所研制的个体化的学习环境等。
在学习过程中,作业的布置、提交与批改是非常重要的一环,老师可以通过它得到教学效果的反馈,既可以了解不同学生的学习情况,以便因材施教,又可以发现教学过程或课件中存在的问题,并采取措施加以修改、完善。总之,“作业”是沟通教师的“教”与学生的“学”的重要手段。
基于WEB的多媒体作业系统作为远程学习系统的一个重要组成部分,它不仅应当具有传统的作业发布与提交等功能,的优势。使作业库的更新与维护更加方便,它还应突破传统的作业的表现方式,以多媒体的形式来体现作业的内容,使得作业的表现形式更加多样,学生对于内容的理解更加清晰。我们认为未来的网络是包含大量信息的多媒体的网络,随着网络技术的发展,带宽不再成为制约多媒体信息的障碍。教师可以将描述作业内容的文本、图像、语音等多媒体数据组合在一起,中。学生完成作业的过程同教师发布作业的过程相似,学生的回答也可以采用多媒体的形式。教师查阅学生提交的作业,批改并提出意见返还给学生。
我们在上海交大网上教学系统中利用Activex和ASP(Active Server Pages)技术设计和实现了基于WEB的多媒体作业系统原型。
三、系统功能与结构
我们采用基于浏览器/服务器结构的三层应用模型来实现多媒体作业系统。基于该模型的系统结构图如图二所示。三层应用模型同传统的客户机/服务器模型相比,提高了系统的可扩展性、安全性和可重用性。它将应用逻辑与用户界面和数据访问相剥离,这样便使系统的维护变得简单,同时可以通过采用组件技术,降低数据库服务器的负担,从而提高性能。
图二
教师端与学生端处于表示层,它仅仅提供了一个用户界面,用于同用户的交互并将用户请求传递到位于中间层的组件之上。,连至Web Server。Web Server和应用服务器均处于应用逻辑层,Web Server接受表示层提交的用户请求后,调用应用服务器的相关服务模块,执行具体的事务逻辑,向位于第三层(数据服务层)的数据库服务器提出数据请求,如作业的发布、提交、批改等,并将结果返回至Web Server,Web Server再将其传送给用户。本系统在应用逻辑层,提供了六大模块。分别实现身份认证、用户管理、作业库管理、统计分析等功能。
系统功能流程图如图三所示。
用户(教师或学生)在通过身份验证之后,便可以