学校班子四风问题查摆思想汇报.docx

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学校班子四风问题查摆思想汇报
学校班子四风问题查摆思想汇报 本文简介：
敬重的党支部：　　依据组织要求，这次党的群众路途教化实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、乏创新意识、进取精神不够强。
　　班子成员缺乏创新，注意学校发展的现有模式，内涵建设不足，存在思想观念不适应当前跨越式发展的要求，对当前职业教化的形势、学校专业建设定位相识不够精确，思路不宽，面对当前的招生形势的改变，专业设置、改革不力干脆造成临严峻的问题，个别专业发展出现严峻的萎缩甚至几乎没有学生可教的局面，学校专业发展之路将会越走越窄。
　　在学校的教化、教学工作上缺乏进取精神，会****惯于常规思维****惯于凭老观念想新问题，靠老阅历办新事情，在思索、决策和处理问题时缺乏科学性和前瞻性，只局限于做好本职工作不出问题就行了，甚至有时抱着得过且过的思想，工作上****惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻上级工作部署，工作只求过得去、不求过得硬，存在怕乱求稳、安于现状的思想，缺乏进取精神，不主动思索，想方法、出点子较少，工作成效不高。
　　3、工作作风不实，求真务实的精神不够。班子在学校工作上还不够大张旗鼓注意实效，有的停留在工作的布置上层面，没有注意工作开展的实际成效，因此，可以不开的会议、协调会等仍是不少。班子有时出现精神懈怠，工作***明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多不特，在学校教化教学的实际工作思路上唯条件论，有时从客观条件或学生状况上找缘由多，从自身工作思路、工作作风、精神状态等方面努力程度不够，主动性不高。在学校专业建设和专业思想教化方面开展的还不够，虽有开展活动，但往往以学校硬件条件不够啊，学生参加意识差等各种缘由，活动开展只管实行，却对开展过程实效性监管不足，通过专业实践引导学生学好一门专业技能的成效有待提高。










　　4、班子工作执行力不强。班子成员工作忙闲不均，相互协作不够，有时相互推诿，支配任务讲条件，干工作消极畏难，效率不高。在分管工作的上存在工作部署多，督促检查少，致使不少工作有布置无动作，有要求无效果。学校教代已出台相应的规章制度，但个别班子成员执行制度的意识不够强，没能带头模范执行，自身都没有做到令行禁止，使得各种制度执行流于形式。对学校班子的廉政、文化建设、专业建设、教学改革抓得不够，只局限于出台几份文件和方案，开几个动员会，开展几次活动，活动载体与创建结合不紧密，缺少系统的、常常性的指导规划，缺乏实质，在专业改革上进度缓慢流于形式，停留在校内的闭门研讨、开会，却没有实际深化钻研，与企业、市场的沟通不足，未能建立企业与学校长效协作制度、缺乏改革创新。工作上缺乏真抓实干、求真务实的作风。






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