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中学综合素养自我评价
【导语】衡量一个学生的优秀与否已经不能单单是从成果去推断，更多的是要看综合素养。以下是整理的中学综合素养自我评价，欢迎阅读！ 【篇一】中学综合素养自我评价 求是，养成了良好的学习习惯和自学实力。在尽自己所能学好每一科的同时，主动向课外学问拓展，不满意于老师授予的学问，课下主动与同学探讨疑难之处，做到主动学习、自主学习，在实践中提升自我。
在校内生活中，我多次参与模拟联合国的工作人员和图书馆义工的工作，主动参加学校和校团委举办的活动，例如跳蚤市场，GV大赛，羽毛球竞赛，执信科技节，校运会出场仪式的表演等。我本着一种学习的心态去参与各项活动，开阔眼界，完善自我，从挫折中磨练自己，吸取阅历与学问。
在班里担当了物理科代表，对待老师交代下来的任务绝不模糊，工作仔细负责，求真务实；面对自己的不足之处，细心反思，并不断完善工作；针对班里面的不良现象，主动提出自己的解决方案，改善班级制度，并坚持实施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素养。关注国家大事，向党组织靠拢，主动更新观念，跟上时代脚步；维护班级团结，乐于帮助同学，并为班级的各类演出出谋划策，维护班级荣誉；敢于拼搏，乐观向上，发挥特长，挖掘自身潜力，明确目标，立足当前，放眼将来。 【篇三】中学综合素养自我评价
随着时间的消逝，在班主任、各位任课老师、各位关切我的同学的帮助，通过自己的努力下，自身适应实力及接受新事物的实力有肯定提高。
在本学期学到大量的学问，学会了做人的原则，适应社会的实力，由于是住校生我还学会了独立，独立。由以前那个凡事都要由别人操劳的小女孩长成了一个遇事冷静、会照看别人的优秀青年。
由于高一的均衡授课也使我德智体美全面发展，但人总不是十全十美的，在文理安排上存在肯定的。偏科迹象，不过我会接着努力的。 【篇四】中学综合素养自我评价
我——总是静默无闻，勤勤恳恳地学习、生活，善解人意，宽容大度，有着一颗和善的心；朴实无华，好不矫揉造作，是老师心目中的好学生，工作上的好帮手。从小对英语就是狂热的宠爱，我坚信学习的道路是坎坷，艰难但却永无止境的，勤奋执着的人通过自己不懈的努力肯定能够登上顶峰。“岂能尽如人意，但求不愧我心。”
从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的看法充溢了信念。对同学挚友我恒久都用一颗热忱和善的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我恒久都保持着乐观的心态，信任只要对自己有信念，坚持信念肯定会实现自己的志向。
我是一个酷爱生活，做事仔细的人。在xx阶段的学习生活中，我不但学到了丰富的学问，同时，在各方面也得到了完善。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。而每解决