文档介绍：《模拟电路实验》《模拟电路实验》绪论绪论 1. ; 加深对理论知识的理解; 2. 2. 培养对电路进行工程估算的能力; 培养对电路进行工程估算的能力; 3. 3. 掌握基本电子线路的测量方法; 掌握基本电子线路的测量方法; 4. 4. 学会常用基本仪器的使用方法; 学会常用基本仪器的使用方法; 5. 5. 培养分析、解决问题的能力,提高动手能力。培养分析、解决问题的能力,提高动手能力。一、学****电子线路实验课的目的一、学****电子线路实验课的目的按功能分两类源输出仪器特点:输出端不能短路。交流信号发生器: 提供交流输入信号直流源直流稳压电源: 一定功率输出, 给电路提供电源直流信号源: 提供直流输入信号测量仪器特点:可对输入端短路,进行零位校检示波器: 观察、测量信号波形晶体管毫伏表: 测低压交流信号有效值万用表: 测V,I,Ω等二、电路实验相关知识概述二、电路实验相关知识概述(一)实验仪器(一)实验仪器二、电路实验相关知识概述二、电路实验相关知识概述地——电路的公共参考电位。一般定为 0V。接地——一个电路中只有一个接地端,作为该电路的公共参考 0电位。 12V 6 V RR接地端一般连至机壳,以抗干扰(二)接地与共地(二)接地与共地地——电路的公共参考电位。一般定为 0V。接地——一个电路中只有一个接地端,作为该电路的公共参考 0电位。共地——各电路的接地端连至一起,形成测量系统的公共参考 0电位端,并防外界干扰正弦波信号输入测量交流有效值观察时域波形外层包有金属网,与地(一般连机壳)相通,用于屏蔽电磁干扰地——电路的公共参考电位。一般定为 0V。接地——一个电路中只有一个接地端,作为该电路的公共参考 0电位。共地——各电路的接地端连至一起,形成测量系统的公共参考 0电位端,并防外界干扰单电源供电- Ucc双电源供电二、电路实验相关知识概述二、电路实验相关知识概述 1. 直接测量直接对未知量进行测量,得出未知量的值。例如,用电压表测量电压,电流表测量电流。优点: 过程简单、迅速、直观,在实际测量中应用比较广泛。(三)测量方法(三)测量方法 2. 间接测量先对函数式中的相关量进行直接测量,然后代入式中计算得到。例如在电子线路实验中的放大倍数测量,功率测量等。优点: (1) 测量非常方便。如测量电流,无须断开电路,只要测量电阻) 上的电压,即算出被测电流的数值。 Ic≈ Ve / Re Re 间接测量 Ic (2) 可减少测量仪器的种类。如测量电流要电流表,测量功率要功率计等,而间接测量在很多情况下只用电压表就可以。研究分析电路参数随频率变化的规律。如测量放大器增益、输入阻抗、相位等随频率变化的特性。研究和分析电路参数随时间变化的规律。如用示波器来观察、分析电路波形随时间变化的规律(研究瞬态过程)。 3. 频域测量 、电容参数的标称值与实际值有偏差, 半导体器件参数的分散性较大,运放模型的非理想性等。 2. 仪器使用误差指在测量过程中仪器使用不当所造成的误差。例如,仪器与被测电路之间连线太长,且没有用屏蔽线;系统各单元间没有共地或接地线接触不良等。(四) (四) 测量误差及消除方法